巧用多媒体教拼音
巧用多媒体教拼音
在教学时,教师可运用多媒体创设教学情境,刺激学生的感观,调动学生的有意注意,激发他们的学习兴趣。如教单韵母“a”的时候,可用生活实际情景(如录像)导入:小芳感冒了,医生在给她做检查时,小芳发出了“a”的声音。借此机会,让小芳当“老师”,学生一起读“a”的音。这样从学生熟悉的事情着手,通过镜头的特写和反复等技巧,学生便可轻松掌握“a”的读音,并记住“a”的字形。
巧用多媒体,突破拼音教学难点。
如区分b-d时,可以设计马在沙漠上飞奔后留下的脚印以及马跑步时“得得”的音响效果。学生在观看“d”型的马蹄印时,牢记“d”的字型;在听声音时,记住“d”的读音。学习“b”时,可以直接借助录音机,拉长天线显示“b”形,并播放“b”音;还可以用动画直接显示“6”慢慢变形为“b”,强调“像个6字bbb”,反之就是“d”。区分“ei—ie”时可设计字母“i”和“e”左右跳动,排队报数。谁在前面先报谁的“名字”,后面那个字母的名字轻轻带过。
巧用多媒体,辅助发音练习。
在进行拼音教学时,利用录音机把学生的声音录进磁带,再播放出来。这样,既可激发学生的学习情趣,又能有效地纠正学生读音。此举还可以延伸到课外,让学生回家自己录音,并选一个时间进行读拼音的'录音比赛。比赛的目的在于通过这种学生喜欢的形式对他们所学的拼音知识进行巩固,以求学生对字形和字音掌握得更加牢固。从另外一个角度讲,还培养了学生对电器的操作能力。
-
多媒体工程岗位职责汇编15篇
现如今,大家逐渐认识到岗位职责的重要性,岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。相信很多朋友都对制定岗位职责感到非常苦恼吧,以下是小编整理的多媒体工程岗位职责,仅供参考,大家一起来看看吧。多媒体工程岗位职责1岗位职责1、多媒体...
-
多媒体编辑求职信(5篇)
时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的工作机会,新的挑战,此时此刻需要开始写求职信了哦。写求职信需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的多媒体编辑求职信,仅供参考,希望能够帮助到大家。多媒体编辑求职信1尊敬的领导:怀着一份诚挚的心情写下这封求职信,请领...
-
多媒体教学总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编精心整理的多媒体教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。多媒体教学总结1随着科学技术的飞速...
-
认识图形的面积数学教学设计
教学目标1、结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、经历比较两个图形的面积大小的过程,体验比较策略的多样性。。教学重点认识图形面积的大小。教学难点理解图形面积的含义。教具准备两个正方形纸,一大一小。教学过程一、激发兴趣,认识物体表面1.摸一摸同...