四年级语文《花之咏》导学案设计范文
学习目标:
1、自主学会本课9个生字,能够读准发音、记住字形,把字写美观、工整。能联系具体的语言环境理解词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的'段落。
学法指导:
1、对课文进行预习,勾画、标注、抄写并熟记本课生字新词。
2、了解作者,整体感知,书面完成预习自测。
3、整体感知,自读课文,给课文分段,概括每部分的大意。
开心自测:
1、我能准确无误地标注出下列词语。
湛蓝 天幕 孕育 入眠 赠物 招徕 啜饮 琼浆 聆听
自主学习
1、让我们静静地听一听花儿到底唱了什么。(指名读。)
2、你有什么感受?
3、将预习中不能解决的问题标出来,并填写在后面的“我的疑惑处”。
提示:针对词语,用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。
我的疑惑:
合作探究:
思考:把这篇课文的课题换成《咏花》可以吗?谈谈的理由。
课堂检测:
1、摘抄课文中优美的句段,举办摘录笔记展览活动。
2、根据课文1?4自然段的结构特点,自己仿写一段,要写出真情实感。
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