机械制图课的教学特点与教学方法论文

【摘要】根据机械制图课的教学特点，运用五步法教学，培养学生的识图能力、绘图能力、思维能力和想象能力，提高学生实践动手水平，为学生今后生产实习和就业后工作打好基础。

【关键词】机械制图；教学特点；教学方法

机械制图课是机械类教学中一门十分重要的技术基础课程。学生毕业后从业的方向是面向机械制造业做企业技术人员或管理人员等。为此，制图教学必须以培养学生的想象能力、思维能力、实际识图能力和绘图能力为主要目标。

一、机械制图教学的特点

掌握机械制图课程教学的特点是教师选择教学方法、实现教学目标的基础。通过多年工作实践，笔者认为机械制图教学主要有以下四个特点：

形象性。机械制图是以实物为原型，按照投影原理将其绘制成三视图。所以，认识实物原型的特点，建立实物形象是机械制图课教学的起点。由此可见，机械制图课教学具有形象性的特点。学生通过对实物的直观观察在大脑里形成物体的基本形象（表象）。这是学生对物体的最初印象。

2.抽象性。机械制图课主要是利用投影原理阐明物与图之间的相互关系，最终目标是让学生能把的实物利用投影原理按一定规则制作成图形。投影原理具有抽象性，制作图形同样具有抽象性。若没有实物或立体图的对照，就难以用语言表达清楚。所以，机械制图课教学有形象性特点，同时也有抽象性特点。

3.渐进性。学生通过观察实物,在大脑中形成表象，这是不牢固的，是暂时性的。为了使这种表象形成深刻的印象，需要反复多次地进行形象（观察原型）－抽象（动手画图）－形象（再观察）－抽象（再画图）的训练，这样才能使物体形象真正在大脑中固定下来。这是培养学生形象思维的必要阶段，也是培养学生空间想象力的必经过程。了解制图课教学渐进性的特点，有意识地让学生反复训练，逐渐加深对物体形象的理解，有助于培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，提高教学效果。

4.实践性。实践包括实物观察训练、识图训练、绘图训练、、实地观察训练等。在机械制图教学中，作业训练是学好机械制图的重要环节。一是把实物原型或立体图绘制成三视图；二是让学生根据投影关系将三视图想象成实物并绘制成轴测图。只听教师讲课不做作业，只能学到一些浮浅的理论知识。以上四大特点，是由制图教学的特殊性决定的。在制图教学实践中必须认真对待，研究它们的区别与联系、关系和作用，熟练掌握、运用自如，这样才能把握机械制图教学的要领，找到机械制图教学的方法。

二、制图教学的方法——五步法

掌握了机械制图课程特点以后，就要研究与之相应的教学方法。笔者认为，制图教学应采用五步法，即观察法、分析法、比对法、组合法、实训法五种教学方法。

第一步:观察法。观察法就是观察物体的.外在形象。认识离不开观察，观察是认识的前提和基础。教师要向学生讲清自己是怎样观察物体原型的，说明为什么要这样观察，以便让学生掌握正确的观察方法，这样学生就能发现并纠正自己在观察物体时存在的片面性等方面的错误。在制图教学中，应注重培养学生对实物或模型的观察兴趣，加强学生观察能力训练。从整体到局部，由轮廓到细节地观察实物、模型，符合人们从简到繁、由概括到具体的思维习惯。所以首先要讲解清楚怎样从总体上观察物体，掌握实物原型的总体特点，然后再进一步分析物体各个部分的特点，层层深入，使学生更容易接受和掌握。经过反复训练，会使一些学生一眼就看出实物外形之特点并过目不忘。从实物整体入手，便于深刻记忆。相反，如果一开始就从局部入手，一个部分一个部分地分别讲述，让人只见树木不见森林，教师越讲越复杂，学生越听越糊涂。其结果是不得要领，事倍功半的。

2.第二步：分析法。学会观察实物，找到实物特点，构建实物的总体形象，是机械制图课教学的第一步。接下来还要对物体进行由整体到部分、由表及里的分析。分析法即是想象把整体拆开，分解为一个个小的部分，再逐一加以观察，使观察更具体、更详细。所以分析是观察的继续和补充。在制图教学中，面临各种复杂形体，必须要学会一步步逐层分析。只有熟练地掌握和运用分析法，才能提高学生的学习兴趣，迅速提升认知能力，从而进一步激发他们的学习主动性与积极性。

3.第三步:比对法。要想让学生对事物有更充分的认识，光靠简单的观察、分析是不够的，还要进行比对。大小、长短、繁简，无不是通过比较而得知的。仅观察、分析而没有比对，就不会知道所观察的事物与其他事物的相同之处，也不会知道它自己的真正特点与性质。所以，比对法作为分析方法的引伸，在教学实践中是不可或缺的。

4.第四步：组合法。经过观察、分析、比较之后，已经对实物有了一个大致的认识，但整体与局部的关系，局部在整体中的功能作用如何，还要把各个部分组合起来，通过组合过程，重新对整体加以观察、分析与比对，这样才能完成对实物的清晰的认识过程，才能使学生牢固建立实体的全面的完整的形象。组合法是对实物观察认识过程的综合，包括对观察、认识过程的追记和强化，对事物整体概念的形成和各局部功能认识的加深等。所以组合法在认识过程中非常重要。

5.第五步：实训法。培养学生熟练的识图和绘图能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑思维能力，是一个艰难而又辛苦的过程。在机械制图教学中，强化作业训练十分重要。作业训练时要注意训练习题的质量和数量。质量就是要保持一定的复杂程度，题型要全面，作业要求具有一定深度；数量就是作业的数目和频次，重要类型的题需要反复训练。

结语

通过对制图教学的形象性、抽象性、渐进性和实践性这四大特点的了解，采用五步法——观察法、分析法、比对法、组合法和实训法教学，能够让学生快速掌握制图的基本原理，学会读图和绘图，增强学生的逻辑思维能力和空间想象力，让学生熟练掌握识图方法和制图技巧，不断提高制图教学的水平。