功和机械能教学反思范文
本教学设计按照新课标的要求和理念,为学生创设了一个熟悉的生活情境,引起学生的注意和思考,学生通过讨论,知道物体做功有快有慢之分,进一步知道比较做功快慢的方法,再以“想想议议”设疑,引出功率是表示物体做功快慢的物理量(要比较两物体做功的快慢,可用功率直接比较),逐步引导学生认识功率的知识,最后让学生用所学生解决实际问题,学生体现到学而致用的乐趣。练习设计科学合理,符合学生的认知规律,学生在练习中,进一步加深对做功快慢的理解及加强功率知识的应用能力。课堂设计体现 “从生活走向物理,让物理走进生活”的教学理念,学生兴趣浓厚,师生互动,生生互动好。这一节课,教学效果相当不错,通过类比的方法,和师生的互动,对功率概念的建立,和功率的应用,使学生有了很好的掌握。本节课无论是教学的设计和板书的布置,都是非常成功的。本人教学实践证明,这节课取得不错的教学效果。
首先从过程与方法角度来看,要求学生能从现实生活中发现与物理学有关的问题,方法一与方法二的得出都采用了控制变量法,学生能体会科学研究方法对人类认识自然的重要作用,能运用功和功率解决一些与生产和生活相关的实际问题。
其次从情感态度与价值观的培养角度来看,要求学生有参与科技活动的热情,有将功和功率的知识应用于生活和生产实际的意识,勇于探究与日常生活有关的物理学问题。了解并体会机械的使用给人们带来的便利及其对人类经济、社会的贡献,关注并思考有关机械的使用的热点问题,有将科学服务于人类的意识。
教学建议:教师应通过组织学生寻找生产和生活有关做功的`实例,体验做功的快慢与做功的多少、做功所用时间两个要素有关,从而建立功率的概念。在这过程中,应让学生认识到功率概念来源于生产和生活。在建立功率概念时应利用课本中的方法点播,启发学生用比值法来定义功率,揭示功率的本质,并且通过类比联想,体会比值定义法在定义物理量中的重要应用。教材是用与速度类比的方法引入功率及其计算公式的,这种讲法便于学生理解功率的物理意义,懂得它是一个表示做功快慢的物理量。不论是介绍课本上一些机器的功率值,还是小实验“比比谁的功率大”,都要注意加深学生对功率的物理意义的理解,懂得功率大或小的意思是什么。知识点的设计环环相扣,使学生在活动中进一步理解功率的意义及在生产生活中的应用。
-
机械设计制造及其自动化专业就业前景(热门)
机械设计制造及其自动化专业就业前景11、机械制造与自动化专业简介机械制造与自动化专业培养掌握机械电气自动化专业的基本理论,具有从事机电技术应用的技术开发与推广能力的技术人才。主要课程:工程图学、计算机绘图、公差与技术测量、工程力学、金属材料及热处...
-
(优)自动化工程师工作职责
自动化工程师工作职责11、负责机器人项目或产品电气总体方案设计、器件选型和安装调试;2、绘制电气原理图和布线图,维护电气BOM表;2、配合机械工程师完成元器件选型和总体设计方案实现;3、制定测试方案,分析测试结果及解决技术问题4、为生产提供技术支持、分析并...
-
机械工程师竞聘演讲稿
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在当今社会生活中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的机械工程师竞聘演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。尊敬的各位领导:大家好!感谢各位领导给我应聘机械主任工...
-
机械设计制造总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的机械设计制造总结,欢迎大家分享。机械设计制造总...