皮球掉树洞里了中班科技探索活动设计

设计意图：水的浮力是我们身边的科学，也是幼儿比较感兴趣的课题之一。根据中班幼儿的年龄特点，我设计了这次活动。在活动中，我将有关浮力的知识巧妙地贯穿于幼儿的活动之中，以帮助小朋友取皮球这一游戏的形式，启发幼儿动脑筋、想办法，调动幼儿的积极性，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，从小培养幼儿的科技意识。

活动目标：

1、使幼儿了解身边的科学--水有浮力。

2、增强幼儿动手操作能力和动脑分析问题的能力，能够通过自己的努力解决生活中遇到的问题。

3、培养幼儿不怕困难、知难而进、勇于尝试、勇于探索的精神。

活动重点：了解水中物体的沉浮现象，知道为什么。

活动难点：发现解决问题的办法--利用水来取皮球。

解决重点、难点的方法：

1、运用尝试教学的.理念：幼儿在前、教师在后；活动在前、指导在后；操作在前、结论在后。每提出一个问题，都是靠幼儿自己动手去操作、去尝试，自己得出结论。

2、制作了形象、直观的演示教具，吸引幼儿的注意力。

3、提供了丰富的，适宜幼儿发展的活动材料，创设和谐宽松的气氛，尊重幼儿的主体地位，使幼儿在充分自由的活动过程中获得丰富的经验。

4、以帮助别人这一游戏的形式，调动幼儿的积极性，使幼儿自信地参与活动，并且在帮助别人解决问题之后，能够体验到成功的快乐。

活动准备：

1、皮球落洞演示教具。

2、桌子5张，标本瓶5个，乒乓球6个，大盆5个，抹布10条。

3、每组1只大筐（内装铁丝、铁片、绳子、木棍、水杯），2只小筐（内装积木、泡沫、小石头、空塑料瓶、玻璃球、木块、铁球、塑料球等若干，其中空塑料瓶与幼儿人数相等）。

4、鱼缸1个，潜水艇演示教具一套。

5、教师事先在两只手上画出小虹和小明的形象（用两只手的中指和食指做两个小朋友的腿）。

活动过程：

一、帮忙想办法：

1、这是什么？出示树洞演示教具，提问：这是什么地方？（公园里，操场上）。出示手指画的两个小朋友--小虹和小明。一边讲故事，一边演示皮球掉进树洞的过程。提问：皮球掉进树洞，这可怎么办？小朋友，你们有什么好办法吗？快帮帮他们。启发幼儿动脑筋。

2、幼儿思考、讨论、回答（用各种方法）。

3、现在，我让每个小朋友都试一试。那边每组桌上都有一个高的标本瓶，里面有一个乒乓球，就像树洞一样，小朋友们不能用手，但可以用桌上的各种材料：绳子、铁丝、木棍、水杯等。