五年级语文《牧童》评课稿
郭颂诗老师上的两节课《牧童》,进行异班同课异构,在五年二班采用传统的教学方法,一班则采用郭老师课题研究的古诗策略情景表演法进行授课,通过对比,教学成果显然不同。
在一班的教学中,采用情景表演法,运用读、演、赏、演的教学模式,课上得生动活泼,富有童趣,凸显了采用情景表演法帮助学生理解古诗的教学效果,达到了的预期的教学目标。下面就一班上的公开课谈谈个人对这节课的评价。
一、注重读。
全文教学共有8次读书,齐读有4次,读的形式较多,通过多读,引导学生理解诗句的意思。
二、注重创设多种情境,调动学生学习兴趣
第一次:以歌曲和图片导入,老师有感情地介绍激发学生对童年生活的加快和向往。
第二次:播放课文动画,初步感知诗句。
第三次:有三次的角色表演,第一次同桌表演是初读理解诗句意思。第二次表演是感悟诗句,以小组为单位进行表演。第三次是师生合作表演。每次表演都有不同的要求,循序惭进,有层次,在演中提升学生对诗句的理解和感悟。从三次的.学生表演中,看出学生对诗句的理解都有提升,达到了采用情景表演促进诗句理解的作用。
三、注重学生书写。
在课堂上,郭老师舍得花时间引导学生写好难字的字:牧和蓑,通过师范写,学生书次和动笔写,很好的落实新课标提出的写字要求。
四、创设民主、自主、合作的和谐教学氛围。
在课堂上,郭老师教态亲切,能放手让学生自学生字,自已提出不懂和字词并学生自行解决,在小组的练习和表演中,又锻炼了学生的合作意识,创设了和谐的教学氛围。
这节课还有很多值得我学习的地方,如层次分明、清晰流畅等,下面提出一些个人的不成熟的见解,供大家参考和商讨。
1、教学开头如能让学生谈谈自己的童年生活,更能激发学生对童年的热爱与向往。
2、在理解诗句意思部分,建议梳理学生的问题。如三四声、六七里,可一起解决。
可从不同层次提出学生,学生提出的只是不懂的词,但没提出不懂的句子,老师可引导学生提出来,有个别词也可让学生要观看表演后理解。
3、在品读、句中,建议在学生说的基础上,可让学生联系生活实际和想象,谈谈仿佛看到的画面,让学生的印象更深刻。
4、在读的指导上,可抓住“铺、弄”等词语读出感情,提升全班的朗读水平。
5、拓展的部分时间不够。
-
(精选)户籍非转农申请书
在人们越来越重视发展的今天,申请书出现的次数越来越多,申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。大家知道申请书的格式吗?以下是小编帮大家整理的户籍非转农申请书,仅供参考,欢迎大家阅读。户籍非转农申请书1尊敬的户籍办:我系xx乡xxX三组村民xxX,一直以来,为了获求知...
-
2023年林文采的语录37句
请接受今生不完美,请接收今生有遗憾。——林文采下面是小编为大家提供的林文采的语录37句,大家快来看看吧。1、应对孩子的偏差行为:一、忽略;二、鼓励强化正向行为。——林文采2、有位妈妈的问题是,孩子总是反复问妈妈是否爱她。妈妈每次都回答:"我爱你,你这么乖,这...
-
林夕的语录汇编40句
老毛说人多好办事,当然未必,我只相信人是需要空间呼吸的,人挤知会容易吵架。甚至我有权怀疑那是很多家庭不幸案件的成因。因为距离太近,会带来轻蔑,这是我一直谨记的名言。亲人如是,朋友如是,恋人如是。下面是小编为大家准备的林夕的语录40句,欢迎大家前来欣赏。1、那...
-
2023年罗伯特林格的语录40条
成功并不取决于一个人是否具有超人的才智或特殊的技艺,也不取决于正规的教育、勤奋工作或好运气。成功就是了解和虔诚地实践那些特定、简单的习惯。下面是小编为大家整理推荐的罗伯特林格的语录40条,欢迎大家阅读。1、虽然你不能要求某些人对你抱有同情心,但你可...