最新版《搭石》教学设计
【教学目标】
1、以随文识字为主要方式认识本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解协调有序等重点词句,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。
【教学过程】
一、文本导入,引出搭石
1、从课文情境入手,引出课题。
2、板书课题,齐读课题。
二、整体感知,初识搭石
1、自读课文:
搭石给你留下了怎样的印象?
2、交流学习什么是搭石。
3、交流搭石给人留下的印象。
三、引导质疑,自主寻美
1、根据学生对搭石的初步印象,引导学生质疑。
2、默读2~4自然段,寻找美丽风景。
3、交流所寻风景,相机板书:
整走让背过
四、深入体会,品味搭石
(依据学情,重点感悟。)
1、一行人走石图:
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
主要的学习方法与步骤:
⑴ 读通句子,正音。
⑵ 引导学生用、联系语境、想象画面等方法理解重点词语清波漾漾人影绰绰,小结学法。
⑶ 学生运用抓住重点词语想像画面的方法,尝试学习,体会走石图的美。
⑷ 反复创设真实情境,深入体会画面的.美,相机指导朗读。
⑸ 变换文字的排列,读出诗的韵味。
⑹ 补充作者的生活体验,配乐情境引读。
⑺ 解疑,回扣搭石,构成了家乡的一道风景。
2、背老人过石图:
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
主要的学习方法与步骤:
⑴ 指名读:
正音:伏。
⑵ 自主练读,抓住重点词语想像画面。
⑶ 指导朗读,运用字理、创设情境、联系上下文、想象画面等方法相机理解重点词语,体会画面的美。
⑷ 再次回扣搭石,构成了家乡的一道风景,引读。
五、激发想象,训练表达
1、展开想象,试着用假如,总是,人们把这看成理所当然的事写一句话。
2、写话交流。
3、升华情感,又一次回扣搭石,构成了家乡的一道风景。
六、总结并预告下节课学习内容
【板书设计】
摆
整 21搭石 构成了家乡的一道风景
走 协调 有序 理所当然
让
背过
-
《月球之谜》教学设计优秀
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的《月球之谜》教学设计优秀,供大家参...
-
[精]我是小小设计师作文5篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的我是小小设计师作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。我是小小设计师作文篇1说...
-
平面设计师年终述职报告
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编精心整理的平面设计师年终述职报告,希望能够帮助到大家。平面设计师年终述职报告1不知不觉,进入公司已有一年的时间了,我的主要负责...
-
发型设计工作室品牌口号【通用】
在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是口号了吧,口号是指挥一个团队共同行为的指令。口号的类型有很多,你都知道吗?下面是小编收集整理的发型设计工作室品牌口号,仅供参考,希望能够帮助到大家。发型设计工作室品牌口号1一、发现你行(型)——发型屋,你的网络发型...