《菊花邮票设计》教案设计
本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课标在设计、应用学习领域中提出:用身边容易找到的、熟悉的各种媒体,通过看看、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
在设计这节课过程中,我首先根据学生的心理特点,从猜谜语来导入课题,充分激发学生的好奇心,调动学习积极性。继而,通过欣赏中国邮票、菊花等图片,层层递进,使学生沉浸在菊花邮票的艺术海洋之中,不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,对学生作品的评价进行自评、互评,使学生的综合能力得到提高。
【课时】一课时
【教学目标】
1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,学会用菊花图案来设计一枚漂亮的、独特的纪念邮票,感受美,喜欢邮票。
2.培养学生的创新意识、设计和制作能力。
3.培养学生自主学习,主动参与实践,体验菊花邮票美、表现美的能力。
【教学重点】
设计一枚图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的菊花邮票。
【教学难点】
引导学生运用表现手法创作菊花邮票。
【教学准备】
教具:信封、邮票、邮票课件、范例、创作材料等
学具:菊花、绘图纸、卡纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、胶水或双面胶。
【课堂过程】
谜语导入,趣味引题
1.师:黄老师跟菊城小学三(1)班的同学接触了一会儿,我感到咱们三(1)班的孩子都很聪明,现在我出个谜语考考大家,看谁是最聪明的孩子。
薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。
2.课件展示:邮票
授新课
一、观察、欣赏邮票
1、师:果然是聪明的孩子。为了奖励你们,黄老师特意为大家带来了各种各样的.邮票图片,让我们一起细心观赏,了解它的特点。(投影机出示邮票图片几张,不同形状、不同图案,连续出示。)
《菊花邮票设计》教案设计,
3、师:谁观察到邮票上有哪些东西呢?(学生边讲老师边板书齿边 图案 颜色 面值 发行时间、地点)
4、师(小结):看,同学们观察得真仔细,中间是漂亮的图案,旁边还有邮票的面值、发行时间、发行地点、边上有整齐的齿孔,构成了一枚漂亮的邮票。
5、师:让我们也来设计一些具有小榄特色的邮票好吗?最能代表小榄特色的是什么呢?
6、师:对了,菊花是小榄的镇花,它的名声享誉全国各地,为了让更多的人认识小榄的菊花我们就一起来设计菊花邮票吧!
7、板书课题:菊花邮票设计
二、欣赏菊花
1、 师:在设计菊花邮票前让我们先来欣赏菊花盛会中百花齐放的景象吧!
2、 (出示菊花图片 1、造型 2、单独 3、造型单独)
3、 师:那么多的菊花,你最喜欢哪一种?为什么喜欢呢?
4、 师(小结):是呀,菊花种类繁多、千姿百态、色彩绚丽,怪不得我们小榄人那么喜爱菊花,赏菊、品菊、咏菊已经成了小榄人生活中不可缺少的部分。
三、菊花邮票设计
1、(小组讨论)今天,我们就用小组合作的方式设计这具有小榄特色的菊花邮票。如果让你用自己最喜欢的方式来设计,你会怎么设计呢?就让我们一起在小组里讨论吧。
2、(学生汇报)谁能代表自己的小组说说怎么设计菊花邮票呢?(至少请五六个学生说)
出示:
邮票设计:
选择外形
《菊花邮票设计》教案设计,
确定图案
写上面值、发行地、发行时间
剪出齿边
3、看来,同学们都能从菊花的造型、颜色等来设计菊花邮票,我们马上就要小组合作制作菊花邮票了。制作前要提醒大家注意,小组合作要有明确的分工、互相协调,每位同学负责一部分工作。
四、学生设计
1、 要求(课件展示):
图案造型生动,形象饱满,主题突出,色彩鲜艳,富于装饰性;文字要精心设计,写艺术字,邮票的各个要素要安排合理。
2、学生设计邮票,教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧、新颖的学生,及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
五、展示评价(总结):
1、 学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
2、 谁说说喜欢哪一张?为什么?
3、作者介绍自己的设计意图,优点在哪儿?有什么改进的地方?
教师总结、拓展:
其实邮票的主题就在我们的生活中,菊花只是其中的一种主题,以后我们还可以设计以人物、动植物等为主题的邮票,只要我们能够细心观察、用心创造、大胆设计,就能设计出很多既精美又有特色的邮票来。
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