七年级生物下册《神经调节的基本方式—反射》教学反思
我所讲的《神经调节的基本方式—反射》是七年级生物(下册)第六章第三节“信息的传递”的第一课时,本节课既需要掌握前面所学的神经系统的知识,又是后面学习信息的处理的重要基础,因此有着很重要的地位。
在教学中,我针对自身的优势条件认真的设计了多媒体演示课件,在运用多媒体教学时技术熟练,使教学程序比较流畅。由于精心的制作了课件,因此对教学内容的学习有了很大帮助,使教学内容结构清晰、简洁、明了。在课堂教学中,我注重了学生间的合作交流,加强了学生间的探究活动,使复杂的问题变得简单化,学生在学习中也体会到了乐趣。虽然课堂效果比较好,但是我也看到了一些不足,需要在今后的教学过程中逐步改善。主要有:
在教学中我注重了学生间的小组合作、探究,但是重点并不是很明确,因此使效果大折有些问题学生本身思考就能完成,我却让学生互相交流,学生交流完后,我只做简单的`总结,并没有发挥出学生探究交流的效果,使这种探究活动显得有点空。在课堂教学中学生的积极性比较高,回答问题比较踊跃,但是我并没有照顾到全体学生,对于学生的提问只集中在前面几个学生身上,对于后面一直举手的同学照顾不到。对课堂的掌控还不到位。
在做膝跳反射实验时,由于学生人数比较多,课堂比较拥挤,学生在做分组实验时无法全部完成,造成课堂秩序很乱,起不到应有的效果。另外对于设计的问题,学生回答和自己预想的不一样时,有些不知所措。由于前面的环节运用的时间过多,在课堂练习时时间就比较紧,使练习的效果比较差。
面对以上课堂教学中的优点,我会在今后的教学中继续发扬,对于不足我会找原因,逐步克服,争取取得更好的教学效果。
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