文化创新说课稿范文
首先,说教材。
《文化创新》是必修三《文化生活》第二单元第五课的内容,主要讲文化创新与社会实践的关系、文化创新的意义、途径等。这部分内容也是一轮复习的重点。
第二:说学生。
本节课的授课对象是高二年级的学生,在平时的做题中,不少同学出错的原因往往是审题不清造成的。因此,如何正确审材料性的题目,掌握审题方法对提高做题的速度和正确率都很重要。根据此,将本节课的目标设置如下:
第三:说学习目标。
1、能够准确复述社会实践与文化创新的关系,文化创新的意义,文化创新的途径。
2、通过反复练习,归纳出审材料题的正确方法。
第四:说教学重难点。
归纳出审材料题的正确方法,并灵活运用是本节课的重难点。
通过设置不同类型的材料题,让学生反复练习,最终掌握审题的正确方法。
第四:说学法指导。
课前先预习完成导学案的背诵默写和知识网络构建部分。
课中按照自主学习——合作探究——展示反馈的主要环节进行。
课后分层次完成练习。
第五:说教学过程。
导入环节:由学习的课堂模式改革导入,引导学生认识到文化创新是我们要关注的热点之一。
自主学习:设置背诵和梳理知识网络两部分,背诵环节要求对子互背和邻组抽查;梳理知识网络由学生来完成。约10分钟左右来完成。
合作探究:设置了两个合作探究,涉及的.有与文化创新相关的高考选择真题和材料真题。通过合作探究,学生尝试找出审材料题的方法。
课堂小结:让学生自己归纳出审材料题的方法。
当堂检测:设置了四道选择题,考察学生对文化创新知识的掌握和审题方法灵活运用的情况。
课后反思:让学生总结自己一节课的收获,写出还存在的问题。
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