对当前信息技术教学的建议
信息技术课程是一门基础学科,它是培养所有社会成员应具备的如同“读、写、算”同样重要的终生有用的基础能力之—的课程、国家新的课程纲要已将它列为政、语卦、数之后的第五位课程、信息技术课程的内容归纳为以下四点:
1、信息技术基本知识和技能:计算机和网络的基本知识、基本原理、基本操作等。
2、信息能力:能够快捷有效地获取信息;熟练地、批判性地评价信息;准确地处理信息,创造性地使用信息。
3、独立自主学习的能力:具有独立自主的学习信息技术的意识和能力,并且有意识的利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。
4、信息道德:认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。
总之,信息技术教学在我国目前还正处于一个起步阶段,希望我的这点教学经验能为信息技术教学作出一点贡献。
作为中学信息技术教学者,笔者认为目前应该着力于培养学生的一种知识架构,一种人文素养,一种道德理念,一种社会适应能力、使他们能在成长的'过程中自然而然的、主动的去适应这个变迁的信息社会、这个日新月异的信息世界,并以自己的主观能动性,主动的探索。更新、创造这个社会。
在平时的教学过程中,笔者尝试性的进行了一些教学方式探索、在理论教学中,我以培养学生文化理念、道德素养翩洪架构为目标,以开拓学生眼界、知识层次为突破口,纵向、横向地通过信息技术的获取、加工、管理与思想的教学,使学生紧跟时代,跨越性的学习,学生在学习过程中,掌握的不再是一门技术,而是一种文化、一种认知、一种开创性的精神以及一种道德素养。
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