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  • 课文《童年的发现》的教学后记

    课文《童年的发现》的教学后记

    《童年的发现》虽然是略读课文,但因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣,贴近学生的生活,所以我在上课前以为学生自学时一定有话可说,我也就放心地把课堂交给学生。于是,整堂课都是在学生的自主活动中进行:开始便由学生...

  • 考试后记作文3篇

    考试后记作文3篇

    在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的考试后记作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。考试后记作文1考完试之后,我拖着沉重的步伐,垂头丧气地...

  • 《景阳冈》教后记范文参考

    《景阳冈》教后记范文参考

    《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。课文中武松的形象栩栩如生,让...

  • 白毛女教后记

    白毛女教后记

    采用“抓纲拉网”的教学思路。“纲”就是分析语言、动作与人物身份、性格的关系,即剧本怎样通过刻画语言、动作来塑造人物形象,反映人物的性格特点。“网”就是在预习之后依次提问的四个问题:(一)能不能找出例子,说明人物的...

  • 草船借箭教学后记

    草船借箭教学后记

    不仅学生要在预习中学习,教师也一样,做好课前准备是上好一节课的基础。下面是小编整理的草船借箭教学后记,希望对大家有所帮助!草船借箭教学后记【1】以前,我以为只要上课多提些问题让学生回答,造成一种热烈的课堂气氛,就能...

  • 雪儿教后记

    雪儿教后记

    本文是一篇形象鲜明、感人置深的充满爱心的故事,生动的情节,优美的语言,真挚的情感,给人以强烈的感染。根据教材特点,我主要从以下几方面进行教学:一、自主探究。语文课程标准明确提出:“学生是语文学习的'主人”,课堂教学应...

  • 我多想去看看教后记

    我多想去看看教后记

    阅读教学不能脱离具体的语言交际活动,必须与生活紧密地结合起来。在教学一些介绍风土人情、人文景观的课文,或者一些要适当让学生了解的地方时,教师就要充分利用学生已有的知识经验,启发小朋友以争当“小导游”的方式来读...

  • 《少年闰土》的教后记

    《少年闰土》的教后记

    最近,我上了一节公开课《少年闰土》。由于怕出纰漏,我小心翼翼地把教学内容分割成块,再进行任务布置:几个问题“负责”解决某个“目标”,几个板块“负责”解决某个“内容”,整个教学设计详尽而缜密。在组织教学设计时,我大胆...

  • 《独坐敬亭山》的教后记范文

    《独坐敬亭山》的教后记范文

    从二年级上学期开始,我就利用每天下午课前十分钟预备时间开展起带领孩子们背诵古诗文的活动,迄今为止,他们不但早已把《课程标准》要求的八十首古诗背完,而且已经又背了很多首,现在正在背诵新教育实验《中华古诗文诵读本》...

  • 质疑问难,激活思维《七颗钻石》教后记

    质疑问难,激活思维《七颗钻石》教后记

    今天上了第14课〈七颗钻石〉的第一课时,教学伊始我就创设了问题情境,引导学生由课题生发开去,进行质疑问难,激活学生的思维,使学生一开始就处于跃跃欲试的“愤悱”状态,不仅诱发了学生探究课文的强烈欲望,还了解到学生的期待...

  • 《猴子种果树》的教后记

    《猴子种果树》的教后记

    本课是一篇简短的寓言故事,写一只猴子因为没有耐心不断改种果树,最终一事无成。全文共有9个自然段,课文情节曲折,语言生动,极富儿童情趣,适合儿童诵读。教学中能通过各种方式的朗读、表演,理解课文内容,感悟寓意同本课的教学...

  • 小学音乐课教学后记

    小学音乐课教学后记

    教后记亦称“授课心得”、“教后感”,顾名思义,就是教师教完一堂课后,对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结,将经验、教训和自我体会记录在案的过程。今天我们就一起来看看小学音乐课教学后记吧!小学音乐课教学后记...

  • 《朱德的扁担》教后记

    《朱德的扁担》教后记

    在教《朱德的扁担》这一课时,正好是督导听课的时候,虽然事先经过了准备,但是还是有很多问题存在着。一,基础。在读到“斗笠”,有学生读成了du笠,当时我只是纠正了读音,而没有引申出去讲下它是多音字。在理解“陡”时,我利用了...

  • 《小摄影师》教后记

    《小摄影师》教后记

    《小摄影师》教学反思案例是小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经...

  • 感受自然的教学后记

    感受自然的教学后记

    何为语文综合实践活动?首先它要达成语文学科教学的目标和要求;其次它实现目标的途径是与生活密切联系的实践活动,活动中学生是主体,教师是主导;再次是强调多种学科知识的相互渗透,多种学习手段的综合运用和多元文化激烈碰撞...

  • 《江城子·密州出猎》教学实录附教后记和点评

    《江城子·密州出猎》教学实录附教后记和点评

    师:同学们,请看屏幕,这幅画是一个怎样的场面?(屏幕展示出猎图)生1:是一个出猎的场面。师:对,今天我们就是要学习这样的一篇课文。同学们已经预习了课文,那么,是在哪里出猎?谁在出猎?生2:苏轼和他的同僚在密州出猎。师:出猎的装束是怎...

  • 《狐假虎威》教学后记作文400字

    《狐假虎威》教学后记作文400字

    自从老虎被狐狸骗了以后,整个老虎家族在森林里就失去了威名,因此,每只老虎都在寻找报仇的机会。终于,这一天被它们等来了。这天,狐狸在森林里走着。忽然,一阵惊天动地的吼声吓得它魂飞魄散,它猛地一回头,只见老虎一步一步地朝...

  • 教学后记是什么意思

    教学后记是什么意思

    教学后记是什么意思?教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。教学后记是什么意思用笔记的形式记录下来,以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过:“吾日三省吾身”。这里的“省”是指回顾...

  • 《小摄影师》教学后记

    《小摄影师》教学后记

    《小摄影师》一文选自人教社六年制第五册教材,课文主要讲了高尔基和一个小男孩之间发生的动人故事,从中透出了高尔基对小男孩的爱护之情。全文共15个自然段,以对话为主。对于刚升上三年级的孩子来说,文章篇幅较长,把握重点...

  • 《十六年前的回忆》的教后记

    《十六年前的回忆》的教后记

    这节课上,我先让学生找出能反映李大钊同志意志品质的词,有的同学找到“平静”,有的学生找“慈祥”。于是我让学生将这篇课文再读一次,再找到含有这两个词语的一句话,“在那乱蓬蓬的头发下面,是一张平静而慈祥的脸”;接着我让...

  • 《田忌赛马》教后记作文

    《田忌赛马》教后记作文

    教学《田忌赛马》一文时,我着力于调动学生探究课文内容和进行语文实践的兴趣,取得较好的效果。(一)我有意提前四五分钟进入教室。我知道学生对学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识,吸引他们的,是学习内容及其形式...

  • 课文《绝招》教学后记

    课文《绝招》教学后记

    《绝招》是第六册语文第四组课文中的一篇略读课文。这篇课文富有童心、童趣,刻画人物形象鲜明、生动。一、重语文基础学习《绝招》也是一篇略读课文。也曾听说过有教师对略读课文的教法是可上亦可不上。想然,这样的教学...

  • 《一个中国孩子的呼声》教后记的范文

    《一个中国孩子的呼声》教后记的范文

    记得在教学《一个中国孩子的呼声》一文时,本想用录音机朗读全文引入新课的教学。恰巧那天停电,计划泡汤,灵机一动,何不来一下“范读”呢?于是,我手捧课本,声情并茂地读了起来。不一会儿,我觉得教室里格外的安静,抬眼一瞥,连“不...

  • 粗心的小画家教学后记

    粗心的小画家教学后记

    粗心的小画家教学之后的后记怎么写?下面,我们一起看看粗心的小画家教学后记范文吧!粗心的小画家教学后记【1】在第二课时教学儿歌时的时候,我先是让学生自己尝试朗读(自读、指名读纠正、范读、以组为单位自由读、演读),再说...

  • 《坐井观天》的教后记

    《坐井观天》的教后记

    在教学过程中,我充分相信,尊重每一个学习,在课堂教学中,教师是组织者,引导者,同时又是支持和帮助者,既要在前引导,又要从旁帮助,和学生一起合作、探究实现和谐的互动,共同达成学习目标,在学习过程中,特别要注意层次小有差...