小学语文五彩池教材理解大纲
《五彩池》写的是四川省藏龙山的五彩池的奇异景象。文章中运用了许多比喻,即“打比方”的方法,给文章增色不少。
首先,用“像一圈圈金色的带子”突出了五彩池边沿的不同寻常;接着,用“有的.像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的恰似盛开的莲花……”等排比式比喻形象地描写了“多得数不清”的五彩池的“姿态万千”,给人以丰富多彩的印象。对于“鲜艳多彩的池水”,作者在列举了“闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩”之后,用了“像一幅巨大的彩画铺展在眼前”这样一个比喻,使五彩池的“鲜艳多彩”更加形象具体,显得活灵活现,异彩纷呈,令人眼花缭乱,目不暇接。
“池底生着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。”这里的排比式比喻形象地说明了池底石笋的千姿百态,而紧随其后的“石笋就像高低不同的折光镜”这个比喻,就把同样的水“在不同的池子里”“显出不同的颜色”的原因描述得一清二楚了:由于它们把阳光“折射成各种不同的颜色”。
比喻形象生动,回味其乐无穷。我们在《五彩池》的诵读中应该有这样的感受。
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