幼儿教育随笔-我打得他一点都不疼
在学习和工作的日常里,大家都听说过随笔吧?有的可能还经常写随笔?随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。那么,怎样才能写好随笔?下面是小编精心整理的幼儿教育随笔-我打得他一点都不疼,欢迎阅读与收藏。
美术课上,我边走边指导幼儿作画《美丽的春天》,突然传来了李居燊的小报告:“老师,雨轩打子龙了,子龙哭了”。我一怔,忙看子龙,只见子龙红着脸,眼泪在眼眶里打转。而雨轩则马上主动辩解道:“我轻轻地打地他,一点都不疼。”我不由得又好气又好笑,忙先安慰了一下子龙,然后再问明原因。
原来是李居燊怎么也画不好小燕子,让子龙给画一个,雨轩看见了不让,于是就动手了。我明白了,于是我叫过了雨轩,问他:“你打子龙对吗?”他还是坚持说他打得他不疼,他是轻轻打地。面对孩子的这一辩解思维,我能对他怎样呢?我只能耐下心来问他:“你怎么知道你打的子龙不疼,他为什么哭了呢?”只见雨轩眼珠一转马上转移话题说:“子龙给李居燊画图,我才打地他。”我知道这孩子又在动心眼了,我又告诉他:“子龙帮李居燊画画,这是他在做好事,你怎么不问明原因就打他呢?再说有事情你应先告诉老师,老师会处理的。不管怎们样,打人是不对的。”听了后,他眨了眨眼睛,不说话了。我了解这孩子,这说明他心里想明白了。
我陷入了沉思,干我们幼教这一行,类似的告状简直是不胜枚举,犯错误的幼儿往往都会巧言辩解,什么我不小心、我轻轻地、是他先找的.事等等。可这一个个看似好笑的案例又蕴含着我们教师多少的担忧啊!说他是推卸责任未免有些过于牵强,也对孩子有些残忍。但长此以往,听之任之,却绝对是对他们良好人格养成的不负责任,这就需要我们耐心解释,让他们明白是非观念,知道自己的拳头落在别人的身上,自己是感不到疼痛的,只有对方才知道。
这就是幼教,琐碎的不能再琐碎的一件件小事,但在幼儿看来却是一件件无法比拟的大事,受了委屈的孩子会放声大哭,我们教师则马上进入一级战备状态,侦查、断案,尽快还孩子一个个公道。看着孩子随即露出的笑脸,我们也会立马阳光灿烂。
总而言之,幼教需要我们做有心人,需要我们睁大双眼观察孩子的每一个举动;细心揣测他们的内心世界;悉心教导他们每一个做人的基本原则,旨在让每一个孩子都向积极向上、健康诚实的方向发展,尽量减少类似天真的辩解事件发生。
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