教育笔记-不能拒绝礼物
跨班游戏开始了,我班的号号小朋友可高兴了,告诉好朋友:他要去礼品店里买礼物送人。一会儿就买了一束漂亮的花来送给老师。老师问他:为什么又要送花给老师呢?他欣喜地说:老师你教会我跳长绳,我要谢谢你,就买花送你了。原来是这样,老师高兴地收下了。过一会儿,号号又买来一张贺卡要老师收下,说:“老师,我爱您!”老师不愿拒绝孩子的一番心意,又高兴地收了。此时,望着“乖巧懂事”的号号,我笑了,号号也笑了。我们不由自主的紧紧地拥抱在一起,分享彼此的这份真挚的感情。并回赠给他一个大大的爱心卡,告诉他:“今天老师和您一样快乐,感谢你送的礼物,但老师已不好意思再收礼物了。”同时鼓励他引导他继续努力,也引入他在其他方面也有更大的进步。我神秘地对号号说:“我们的区角里藏着许多的秘密和快乐,你可以到自己的'喜欢区角玩了,老师还想看到你的在别的方面的进步。”
我班的号号小朋友在户外活动中,老师总带着他学拍球、单跳绳、跳长绳,经过一段时间的练习,今天总算能连续跳几个,老师为他高兴,鼓励他继续努力,会越来越棒的。号号特高兴,连声谢谢老师。
在游戏中,孩子本不是插在社会性区角的,但为了买礼物送老师,就放弃了自己喜欢的活动。老师对孩子这种感恩之心表示理解,但如不提醒,今天号号就这是买礼物、送礼物。
游戏是幼儿对现实生活的反映,今天号号就是有了一份感恩之心,在游戏中表现表达出来。按以前的游戏规则是:幼儿选择自己选定的区角,就首先要完成选定区角的任务才可去玩别的区角活动。但在实际情况中,幼儿有自己的想法,有时会改变原定的设想计划,作为老师,不要怕乱了规则,而违背幼儿的意愿。
我班的号号,以前独立性差,依赖性强,又自我为中心,自私霸道,是个问题比较突出不让人省心的孩子。对他,老师可是花了一番心血,用各种方式爱他、引导他、帮助他。号号在感受爱的同时,产生了爱的回应,有一份爱的体现。
老师知道,孩子的礼物来的也不容易,必须经过自己的劳动才能获得积分,有了积分才能兑换仿真现金,最后,才可上礼品点里去挑选购买礼物。因为是孩子买的礼物是通过自己亲身劳动获得的,所以就比一般的礼物要珍贵的多有意义的多。
一束美丽的花,一张精美的贺卡,表达了孩子对老师的付出给予的回报。虽然,老师的爱是不求是回报的,但是孩子这份发自内心的爱,是不能被拒绝的,它有着特别的意义。
老师不能拒绝孩子的爱,请接纳孩子真诚的爱意。
老师不能拒绝孩子的礼物,请珍藏孩子珍贵的礼物。
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