苹果协奏曲大班艺术活动公开课教案
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的苹果协奏曲大班艺术活动公开课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、教育目标
1.感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值,尝试创编不同的四拍子节奏型。
2.愿意合作,积极参与节奏创编活动和演奏活动。
二、活动准备
1.演示材料:节奏板、苹果、水果刀、记录卡、苹果图、休止符、记号笔;
2.小组操作材料:节奏板、苹果图、休止符、记号笔;
3.《拉德斯基进行曲》音乐选段、视频;铃鼓、碰钟、圆舞板等乐器。
三、活动过程
(一)导入活动
1.《拉德斯基进行曲》音乐视频中师幼成一列纵队,拍手、踏步入场。
2.谈话,导入主题:
(1)师:昨天X老师已经和你们一起欣赏过这首曲子了,还记得它的名字吗?
(2)师:你觉得乐队他们演奏得怎么样?乐曲听上去感觉怎样?
(3)师:你们想不想也来学本领,当一回演奏家?
(二)感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值,设计并练习各种节奏型。
1.了解四拍子的构成规律,熟悉并练习节奏。
(1)出示节奏板和4个苹果,有节奏地把苹果一一放到节奏板前,引导幼儿熟悉稳定的四拍子节奏。
(2)记录节奏型(XXXX),集体练习。
2.理解一拍和半拍的关系,设计并练习相应的节奏。
(1)选择其中一个苹果切成两半,引导幼儿理解一拍和半拍的关系。
(2)记录、变化新的节奏(例XXXXX),集体练习。
3.感知带休止的节奏,变化并练习相应的节奏。
(1)用3个苹果摆四拍子节奏板,初步感知带休止的节奏。
(2)记录、变化带休止的节奏(例XXX0),集体练习。
(三)分组操作,尝试共同设计并练习四拍子节奏型。
1.提出操作要求。
师:节奏变化可真奇妙!现在,每个小组有一块节奏板、几个苹果和休止符,你们可以自己来设计一个既有半拍又有休止的`节奏。小组内商量好了把图片贴到节奏板上,再试着拍一拍你们的节奏。
2.幼儿操作,师巡回指导。
3.展示幼儿设计的节奏型并练习节奏。
师:你们设计的节奏是怎样的?谁来教我们拍一拍?
(四)完整练习演奏。
1.选取部分节奏型,组成乐曲节奏谱进行练习。
(1)师:等会我们也来演奏一小段《拉德斯基进行曲》,前面部分我们可以用上面三种节奏,后面部分就在你们设计的节奏中选一种一直演奏到结束。
(2)听音乐、看指挥,完整拍打节奏。
2.听音乐、看指挥,尝试用乐器演奏。
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