《背影》的课后反思
今天,讲了一节公开课,课前做了一定的准备,制作了课件,严格按照学校确立的“六步教学课改模式”进行教学。自认为有如下有点:
1、整堂课我始终注意学生的'动态,确立学生的主体地位,我是学习过程的组织者、促进者,参与者。这一点我做到了。
2、导入新课自然,环环相扣,用刘和刚的歌曲《父亲》导入,贴切、自然。
3、严格遵循“六步教学课改模式”进行教学。
4、小组合作运用较成功。小组成员人人有事做,每个学生都有所收获
5、用阎维文的歌曲《父亲》结束本课,以歌声导入,用歌声结束。整个课堂都被浓浓的父子深情所包围、所感染,学生感受到了父爱的厚重和伟大,实现了三维目标中“情感态度与价值观”。
不知哪位教育家说的非常好:课堂教学是一门遗憾的艺术。一节课下来,通过评课和自己反思,的确存在很多不足之处:
1、字词教学运用时间过长,没完成教学任务。
2、小组合作还有部分成绩差的学生没参与到讨论之中。
3、眼看时间快到了,后面的内容有点过快。
4、教师提出的问题有时不够明确,让学生有一种模棱两可的感觉。
总之,我会坚持按学校确立的“六步教学课改模式”进行教学,在教学中,不断完善,力争自己的课堂教学水平能够在上一个台阶。
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