关于《大自然的语言》的课堂实录
师:请同学们读课文,说说课文中指的是什么?
生:小蝌蚪在水里游是,这是在告诉人们春天来了。
生:鱼鳞上有一个个圆圈是,这是在告诉我们小鱼几岁了。
生:三叶虫化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是,这里在告诉人们:那曾是汪洋一片。
师:同学们回答的非常好,说明大家读的很认真。很奇妙,可是你知道吗?这些奇妙的大自然语言都来自实实在在的生活,就存在于我们的身边。同学们请看:(出示放大的小蝌蚪、鱼鳞、以及三叶草图片)下面请同学们再看看这张图片(树的年轮),你看到了什么?
生:老师,我看到树桩。
生:好。同学们观察的很认真。这里砍伐后的树桩,树桩上的圆圈叫做年轮,它记载着这棵树的年龄,这也是。
生:老师,真的`就在我们身边啊!
师:对,就在我们身边,请同学们联系生活想一想,你们还知道大自然能告诉我们什么?请讲给大家听一听。
生:燕子飞回来了,是告诉我们春天来了。
生:玉米成熟了,高粱穗儿红了,就是告诉我们秋天到了。
生:燕子低飞要下雨了。
生:老师,我知道蚂蚁搬家蛇过道也是告诉人们要下雨了。
师:我也知道,大雁南飞是告诉人们天气凉了,出现月晕是要刮风的预兆,这也是。
生:老师,我觉得沙尘暴:也是,可我听不懂它对人们说什么?你能好诉我吗?
师:这为同学提的好,沙尘暴是,那是大自然的呐喊,也是对人类的一种报负。那么它究竟对人类说些什么?请各小组讨论一下。
生:它批评那些乱砍伐树木的人。
生:它在批评人们不注意保护环境。
生:纱尘暴在大声说:别在砍树了,地球都快被你们弄成秃头了,我能不发脾气吗,唿唿气死我了!
师:呀,太可怕了,那么怎样做你才不发脾气呢?
生:多栽树木、花草。
生:沙先生一定会说:多栽化,多种树,山青水美的,谁有什么脾气呀,我就这点要求。
师:同学们想象可真丰富!沙尘暴的语言你听懂了吗?好,希望沙尘暴愤怒的呐喊能给一些人以警示吧。
评析:本教学片断树立了人文的理念,创造地使用教材,很好的开发了课程。教师不是就教材而讲教材,是引导学生联系生活,拓展知识,提升情感。在学生自我体验中明确了正确的价值观。师生是平等合作的关系,通过对话交流情感,启发了学生的思维和想象的空间。
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