浅水洼里的小鱼教学反思案例
《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面,十二月教学反思。文章的主要写的.是一位先生和小男孩的对话,从两人的对话中,我们知道小男孩明知自己这样做无济于事,但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。通过学文,要让学生感受到男孩的善良。我抓住教材的情感点和学生的情感点,努力致力于文本中
一、以“在乎”为切入点展开教学。在学生学习生字后,让学生谈谈“在乎”一词怎么理解,说说在生活中谁在乎你?并谈谈大海中的小鱼最在乎什么?接着通过读悟第一自然段体会鱼儿在乎自已好好的活着,读第2—6自然段感受小男孩在乎每一条小鱼,教学反思《十二月教学反思》。整堂课以“在乎”为切入点,以“在乎”为主线展开教学,教学过程的思路清晰,对教材的处理较到位。
二、生字教学上的创新。我在进行生字教学时,花了大把的时间使整个过程设计由易到难,逐层深入,步步落实。拼音读,单个字读,组词读,连起来把词读好,轻声变换位置读,掌握位置互换的不同效果。练读形式采用个别读,小老师带读,教师师范读,齐读等形式,使学生语文基础得到了扎实掌握,文字审美得到提升。
透过课堂,反思自己,我想语言是课堂的基础,是语文教学的主力军,在指导朗读上我还欠缺,因此,在今后的教学上这是我应提升的重点。
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