初中英语高效课堂论文
一、影视视频教学的概念性分析
随着我国初中英语教学的改革发展以及社会科技的进步,初中英语影视视频教学,能够有效地调动学生学习的主动性,使学生可以更好地在英语教师的指导下进行学习。在初中英语教学的发展中,电影能够有效地改善课堂教学的氛围,促进英语教学和学生之间的相互学习。初中英语影视视频教学,是集丰富的图像、文本、声音以及其他的隐性信息,通过影视视频的剧情、台词、文化场景提高学生学习英语的积极性。在初中英语影视视频教学的过程中,英语教师无形中就为学生创造了一种相对自由的学习环境,使学生可以在观看视频教学资源的过程中,畅所欲言,互相交流学习心得。在虚构的电影情节中,学生可以感受来自不同社会身份以及社交场合的人物角色的特点,通过近乎真实的语言表述,让学生可以轻松地在特有的语言环境中,更好地学习英语语法。
二、初中英语影视视频教学的体会
1.英语学习的评价机制
在初中英语影视教学的过程中,对学生的评估应合理地形成评价成绩,计入学生期末总成绩中,以保证学生学习英语的.积极性。在初中英语教学的评估中,主要是在作业、讨论设计的两个环节,其中包括个人独立作业和集体讨论作业两种,重点培养学生的合作能力。通过学生的集体作业讨论,促使学生可以开动脑筋、学会高效学习英语的方式。通过初中英语影视视频教学的方式,促使英语教师可以更好地完善英语学习的评价机制的发展,使学生在学习评价机制的督促下,自主地完成学习任务,并不断获得进步。
2.对英语教学所产生的影响
在初中英语教学中,影视视频教学手段与初中英语教学的有效结合方式主要是指,通过影视视频教学中的画面、剧情、台词中蕴含的文化,让学生可以在短时间内了解不同的文化以及语言表述的习惯。初中英语视频影视视频教学,能够通过视频片段的形式,让学生在短时间内接受更多的文字及非文字信息,不断改善英语教学的氛围,促使学生可以在相对轻松的教学氛围中,积极、主动地参与到英语课堂教学的实践活动中,并不断地通过努力,取得较好的英语学习成绩。初中英语影视视频教学的发展,势必会改善英语教学的模式,为师生共同学习奠定基础。因此,在未来的教学中,积极地倡导影视视频教学这种有效的教学方法,以不断地改善学生在英语学习方面存在的各种问题。
3.信息化数据库建设成为目标
从目前初中英语教学的发展历程可以看出,初中英语教材的更替周期越来越短,为了进一步提高学生适应影视教学的速度,重视信息化数据库的建设,使视频教学素材信息化数据库中能够储存各种原始影片、各种题材的视频片段,使英语教师可以在教学中及时、充分地使用视频教学资源。在实际的教学活动中,英语教师可以选择具有积极、健康意义的影视作品,在引导学习观看影视作品的过程中,让学生了解西方文化历史以及熟悉英语语感。并在长期的学习过程中,培养学生自主学习英语的能力,使学生可以通过信息化数据库选择自己感兴趣的视频教学资源,激发其自身学习英语的积极性,从而为其打下坚实的学习基础。
综上所述,随着科技的不断发展,初中英语影视视频教学成为一种全新的教学方式。在初中英语教学中,初中英语影视视频教学方式,可以极大地帮助学生通过观看教学视频及画面、声音等,完成英语学习目标,对于培养学生的实践能力和创新能力也具有一定的影响。在初中英语教学中,只有根据教学内容,重视开展英语影视视频教学,才能不断地提高学生的学习能力,为学生未来的发展奠定基础。
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