课文高尔基巧装蛋糕教学备课笔记
【教学目标】:
1、认识本课16个生字,其只会写“店、工、计、块、分、久、气”7个字。认识偏旁“土”
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容,懂得遇事要动脑筋。
【教学重点】:掌握7个生字的音、形、义,朗读课文。
【教学难点】:体会高尔基巧装蛋糕“巧”在哪里。
【教学用具】:词语卡片,9块圆形彩色磁铁,3个小纸盒,1个大纸盒。
【教学过程】:
一、故事导入,借题激趣。
1.同学们,这节课老师给大家讲一个故事,高尔基小时候在面包店做苦工时,一边做工,一边做个书架坚持看书,结果被老板发现准备烧他的书,为保护书,他毫不畏惧,最后被老板炒鱿鱼。
2.这个小孩就是俄国伟大的作家高尔基,今天我们就来学一学他小时候的故事。
(板书:18巧装蛋糕)齐读课题。
二、初读课文,整体整知
1.范读课文,要求听懂文意,听准字音。
2.自由读课文,读准字音,读通句子,画出含生字的词语,多读几遍。
3.检查自学情况。
(1)出示词语:食品店、打工、伙计、九块、分装、不久、一口气、巧装、蛋糕、顾客、定货单、为难、检查、一遍。
(2)领读、比赛读、抢读。强调“查”是翘舌音;“难”声母是鼻音n,韵母是前鼻音;“订”是后鼻音;“遍”biàn,不要读成“piàn”;“计”在“伙计”一词中读轻声。
(3)指名分节读课文,其他同学仔细听听,他的字音读准了吗?句子读通顺了吗?
(4)全班齐读,思考:课文主要讲了一件什么事?
三、巩固汉字,指导书写
1.出示要求会写的7个生字。
自由读、开火车读、领读、齐读、组词读。
2.讲讲你记诠了哪几个字?易错的字,你是采用什么方法记的?
3.采用书空、与熟字比较、换偏旁等方法强化记忆。
(“快一块”、“气——汽”组词、比较,加强记忆)
4.指导书写生字,本课生字以独体字和左右结构的字为主,先让学生观察它们在田字格中的位置,重点指导“久”、“气”和“店”的写法。
“久” 字的'第一撇写在左上格,不宜太长,第二笔横撇的横要略短,撇要稍长,第三笔捺与第二笔的交接点在田字格的中心点上,整个字是上窄下宽。“气”字第三笔横要短,最后一笔是横折斜钩,中线上起笔,弯不宜写得太宽。“店”是左上半包结构的字,书写时要注意广字头的写法,横要略短,左撇要长,被包围的部分向右下伸展。
3.学生描写,练习,教师巡视,及时纠错。
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