《清平乐·村居》公开课堂实录
出示音乐
师:你听到了什么?
师:谁来把课文读一读,
生读:“bao”“bo”
师:带着这个字音再读一读。
师:这个剥在这里应该读“bao”
(指导学生朗读,学生把“剥”读错,老师纠正。)
教师指导“莲蓬”读音。
师:“读诗要慢一点”
师:这首词有上下两段,中间停顿要长一点。同学们读得时候要注意每一句话写的是什么?
(学生读)
师:这首诗,说说哪些句子你自己就能读懂。
生:我能读懂“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”,小儿子不能做,但是也不偷懒,用手轻轻把莲叶放在地上,用手剥着莲子,那样子可爱极了。
师:“无赖”这个词听说过吗?
生:我妈妈的单位上有个阿姨的孩子,回来不写作业,那个阿姨就说他的孩子有点“无赖”
师:有点不听话的意思。
生:可以体会到小孩的天真快活
师:就指的是小儿子天真活泼的样子。
师:还从哪里可以看出来?
生:“溪头卧剥莲蓬”中的`“卧”字可以看出来,小孩是趴在小溪边的。
师:这个“卧”是趴在溪边的意思。还可以是什么意思?
生:还可以是“躺在”溪边。
师:一会趴着一会躺着,很悠闲。
生:小儿子腿晃着,说明他很放松。
生:腿在打着节拍,晃来晃去
师:小儿子真够自在的。要是我的话,我还会在草地上打个滚。我们看到小儿子顽皮可爱的样子。
师:还有哪里可以看出来?
生:可以从“大儿锄豆溪东”
生:可以从“中儿正织鸡笼”
师:古诗词的语言和我们不一样。中儿是什么意思?
生:中儿是二儿子,认认真真缝着鸡笼。
师(笑):鸡笼不是用针线缝的,而是用竹子编成的。
师:从这两句话,可以看出这两个儿子怎样?
生:大儿子多么勤劳,二儿子多么认真。
师:怎么夸他们?
生:你们很勤劳,你们很懂事。
师:你们多么勤劳,多么懂事!
师:还可以从哪里看出来?
生:“醉里吴音相媚好,白发谁家瓮媪”,说的是两个老妇人
师:你的意思是说两个老奶奶?
师:老爷爷和老奶奶。
生:他们微微有点醉意,两个人在一起聊天。
师:读懂了“醉”,喝醉了在一起说话。你对醉怎么看?
生:被景色陶醉了,我从资料上看到的。
师:这是资料里的,撇开资料,你会怎么看?
生:从“吴音”可以看出来。
师:老两口在聊天,说着什么呢?
生:种地。
师:如果让你去种地,你去会和谁去种地?
生:和我老婆(笑)
师:大儿子在种地,想着谁?
生:想着年老的父母
师:哪里看出真的年老了?
生:从“白发”可以看出来。
师:谁来读大儿的那句话?
(生感情朗读)
师:我听出劳动的快乐。
师:醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?怎么读?
(生读)
师:你能体会“相媚好”是什么意思?
生:相亲相爱,亲密无间的样子。
师:就是写他们很融洽,很和谐。
师:还哪个都没说到的地方?
生:“茅檐低小,屋上青青草”,全家虽然没有很好的条件,但是关系很好!
-
《小小的船》评课稿优秀
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《小小的船》评课稿优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。《小小的船》评课稿优秀1《小小的船》是...
-
语文大自然的声音评课稿(集合12篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,仅...
-
【荐】坐井观天的评课稿
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理...
-
人教版《鹿和狼的故事》教学设计
作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的人教版《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家分享。人教版《鹿和狼的故事》教学设计1教学目标:1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2...