光影交错创意无限的评课稿

对课堂教学的评价（建议从目标制定、内容处理、过程设计、方法应用、教学效果五个方面加以评价）：

课堂以展??拓??引为主线，展开了一场艺术课中彰显专业技术的盛宴。首先，教学中李老师向大家展现了学生拍摄制作的视频短片，先是共同赏析、评议了学生们以自由组合的形式拍摄的献礼杨高校庆60年的视频短片，学生们以他们独特的视角和所学的拍摄、制作技术尽可能地完美展现了自己的作品，各有特色。随后的教学以北大与哈佛两所大学的宣传片为载体让学生评议、体会其中各自的'的特点，再有教师适时的点评、总结由浅入深为学生引出了一条条拍摄宣传片时需要关注的内容，为学生架构了新的知识体系。最后教师以她自己为杨高制作的作品为拓展，与学生共享，李老师始终谦逊地说：“作品并不完美，有很多不足…”但其实作品本身已经向学生揭示了作为一部杨高的宣传片所要表达的深刻意蕴。

主要教学特色：

1、教师对于学生学习需求的了解与激发令人赞叹。

2、课堂中师生的互动热烈、有序且有思想。

听课后的收获体会：

怀着兴奋的心情再一次走进杨浦高级中学的校门，再一次聆听我们名师班李逊芳的课，记得第一次听完她的课就难以忘怀她驾驭课堂的能力，她总是循循善诱，娓娓道来。今天她的课堂带着自己和孩子们拍摄制作的视频短片向我们走来，课堂上对学生原有知识的唤醒让人欣喜；对学生制作视频能力的专业指导让人叹服；对视频制作的立意指导更让人拍手叫绝。李老师也许不是一位专业的视频制作专家，但绝对是一位了解学生学习需求，知道应当如何引导进行学习的艺术课行家。