最佳守卫的教师课后反思
这次的一课三研可以说是给了我很大的启发。从一开始的原创教案,到自己一次次地试教,师傅、教研员们给我一次次地修改,我在看到自己不足的同时,学到了很多经验和技能。同时,我也了解到了很多设计活动时的注意点,包括教案、教具、学具各个方面。
首先是教案的设计。我为了增加操作的情境性,整节课套用了绘本故事《最佳守卫》,将故事融入到整节课堂,吸引孩子的兴趣。可是在一开始的原创教案中,我只是在集体活动中套用情节,没有渗透到分组操作中,所以过渡不自然,有些生搬硬套。经过师傅和教研员们的修改,把分组操作改成了过三关,选最佳守卫,这样一来,整节活动的联系性更强了,思路也更清晰,幼儿当小裁判来操作作业单,兴致也更高,参与的积极性明显增强。
从材料上来讲,我了解到了集体活动材料的'重要性。比如小动物的选择要是幼儿熟悉的形象。我之前选择的其中一个小动物是猎狗,可是很多小朋友不认识这个形象,甚至有人把它喊成“热狗。”另外,教具的色彩不够鲜艳,与黑板对比不明显,幼儿看起来有些吃力和费劲,应该选用更加艳丽的颜色和明显的对比,可在黑板上做个底板,增强视觉效果。
还有就是在数学活动中,即使是集体活动时,也要增加幼儿的动手机会,以PPT为辅、幼儿操作为主,请孩子来黑板上试一试、做一做,体现孩子的主体性地位。
总之这次的活动使我受益匪浅,知道了自己还需努力的方向。希望在以后设计活动时,我可以有所进步,是自己的思路更加周密、谨慎。
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