《洗澡》课后反思
美术活动时幼儿园艺术活动的教育手段,大班孩子已经有了一定的画画基本功,所以每次的教学课时,我比较强调孩子对人物、周围动态的画法。大班美术《洗澡》,要求能够画出不同的'洗澡动态以及能够添画一些洗澡时会用到的洗浴用品。我对教学过程设计了三环节:
一、看图片,了解洗澡的不同姿态;
二、说说洗澡时用到的洗浴用品;
三、画画洗澡人的不同姿态。
围绕这三个环节进行教学后,我发现了自己有很多地方有不足点:
1.设想不周全,没有抓住重点。
在教学时,我抓住了洗澡人的手部动态画法,却忽视了洗澡的姿态不仅可以站着,还可以坐着蹲着,以至于孩子在作画时很多孩子都画站着洗澡的,要么是在浴缸里洗澡,没有其他变化。
2.示范方式错误。
为什么要在示范的时候把任务的身体都已经画好了呢?这是其他听课老师对我提出的意见。其实我是因为怕自己在教学时时间不够,想尽可能的要在15分钟内把内容全部讲好,这就比较考验时间问题了,所以就把所以添画人物的身体都画好了,却不知道这是造成局限孩子思维的一个错误方式。
3.小结没有做好。
我常常会因为孩子们绘画时间不够而忽略了最后的讲评工作。其实这个环节很重要,如果没有讲评,孩子们就只顾自己画,没有一个交流的平台,他们怎么才能知道自己画的好与不好呢。而且不交流讲评还会让孩子失去了一次欣赏他人好做作品的机会,是一件损失很大的事情。所以每次我都在努力抓紧时间,平时让孩子们绘画时总不忘提醒他们要加快速度提高效率,争取在平日锻炼好。
4.涂色方面要求不明确。
在孩子作画时,总会有小朋友问我这里要不要涂色,或者涂什么颜色等。可能在教学过程中太过匆忙,有时忘记讲这讲那,所以在这环节总是问题多多,这些细节方面自己以后一定要注意。
大家总是认为美术领域应该是其他领域当中最简单的了,但是我觉得美术有着它自己独特的性质与魅力。要想把握好美术领域,上好一节美术课其实没有那么容易,很多小细节是自己没办法把握好的,我在以后的美术教学中还需要进一步的探索与研究。
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