二年级数学《图形剪拼》评课稿
现代心理学认为:学习是学习者原有认知结构的重新组织,而不是“复制知识”的活动;几何知识本身抽象难懂,如果单纯地采用讲解式的教学方式,那么就有一部分学生理解起来有难度。从以往的教学经验中知道:学生在学习长方形、正方形的周长和面积时,常常会把面积和周长两个概念搞混了,听了傅老师这节课,给我印象最深刻的就是对学生的启发、点拨恰到好处,与学生交流亲切自然,老师在授课过程中教态自然大方,达到了预期的教学目标。我认为这节课存在以下几个亮点:
一、练习设计注重层次性。
这节课的教学设计安排了以下三个层次:
第一层次是基本练习,理清概念。从意义、计算方法和计量单位三方面,帮助学生进一步理解、区分周长和面积。
第二层次是对比练习,感知规律。通过剪下不同位置的小正方形,计算出2种剩下图形的周长和面积,让学生直观感知,再进行对比感受。单独跟原来图形对比,周长不一样,面积变小。如果是剪完后2个图形对比,面积一样,周长变长。
第三层次是深化练习,发展思维。面积一定时,周长会发生怎样的变化,而在学周长时已经让孩子感知了周长一定时,面积发生了怎样的改变。经过这样的思维碰撞,让学生感知面积和周长之间应该是相互制约,渗透了变与不变的思想。
二、运用有效的.评价,调动学生的学习情绪
评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程…要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度。今天这节课,老师不吝啬对学生的评价,比如“他说的很完整,不仅告诉别人结果还告诉别人方法”,“自信点,我会给你加油”……等等。这些评价语使孩子正面、自信,更促进教学。
总之,在这节课中,老师的引导和点拨下,引导学生多角度思考问题,解决问题。让学生真正成为学习的主人,教师真正成为组织者、引导者、参与者、促进者。让整个课堂焕发出生命活力!
-
小学数学评课稿[合集15篇]
小学数学评课稿110月18日,一个特别的日子,全市小学青年教师集约化培训启动仪式在我校展开。五年级数学备课组刘成喜老师为我们提供了《看图找关系》研究课。一节课,一面镜子,折射学生、教师的两个方面,渗透有教学改革的一个影子,有许许多多值得深思和挖掘的地方。根...
-
小学四年级教学的故事
小学四年级教学的故事1一、阅读教学的共性根据新课标的要求,阅读教学要体现现代教育理念:1、要重视学生在阅读过程中的主体地位,一是重视学生阅读过程中的主体地位,要激发学生的阅读兴趣,要保证学生阅读过程中的主体地位,文本的意义是学生在阅读过程中自行发现,自行建...
-
热门《搭石》评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的热门《搭石》评课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。热门《...
-
[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...