苏教版五年级《爱如茉莉》评课搞
许多教师在今几年来不断的测试检查中,我们发现,平时语文课上大家在努力而又认真的引导学生向阅读的更深处蔓延,可每次的语文测试与检测中学生失分较多的就是阅读,不论是课堂还是课外阅读,学生完成阅读的质量并不是我们所期待的?为什么我想重要的一点是学生不会阅读的方法,不知该怎样来完成阅读,而今天胡老师这节课让我深有感触的是:
其一、整节课应老师在不断的对学生进行学法指导,努力的在教给学生我该怎样来学习语文,从课堂一开始的交流谈话中,告诉学生学好语文的秘诀是会听,会思、会说。接下来整堂课,应老师放手让学生默读在默读中会思、写下自己思考的。然后在不同形式的默读、自由读、指名读、引读中感悟交流,并给予学生充足交流,引导学生表达自己所思考的东西,指导学生会说。
在说的过程中不仅仅培养了学生的口语表达能力,更重要的是内化的课文的语言。让学生逐步感受语言文字的分量,体会到“爱如茉莉”的真正意义,循序渐进地掌握了学生语文的方法。其次对于文中的理解,胡老师让学生更真切的知道要想更深入的感悟爱如茉莉的真正含义,我们要抓住文中关键的字、词、句、段。要抓住文章的细节来进行品读感悟。思考文本以外的东西,感受语言,提升学生的.语言境界。进行这样的学法指导我想我们学生的阅读水平怎么会不提高!!!
二、教师赋予诗情画意的语言总结、过渡、回应,升华了学生对文本的理解。
大家从课堂学生的反应中,我们可以看出学生对真爱的理解与体会开始仅仅知识停留在文字的表面,而语言文字背后所蕴含的情感,孩子不容易体会到,而应老师在课堂中赋予诗情画意的语言点拨、回应与总结,恰恰升华了对真爱的感悟。例学生交流课文12、16节父母对话时,胡老师连忙回应学生爱是相互的牵挂与关心,学生明白了爱是爸爸打的呵欠,爱是妈妈麻木的手脚。
对于课文第6节学生仅仅只是理解妈妈很爱爸爸,她很幸福。应老师及时的总结告诉学生;这是一种伟大的爱,她的伟大在于期望过的比自己好。使得文本的主题得到进一步的升华。课文临近结束时引导学生体会钻进我心中的仅仅只是芬芳吗?爱如茉莉反复的含义。
学生只是回答是父母之间那份爱时,老师赋予诗情画意的总结爱是有温度的,那是阳光的温度。爱是有光泽的那是生命的颜色;爱是有芬芳的,那是茉莉的幽香。整个教学过程中,胡老师在极力的引导让学生沉浸在茉莉花般幽香恬淡的氛围之中,用自己的语言情感来打动学生。用饱含深情的语言总结、点拨与回应让学生更深入的明白了,爱如茉莉!大爱无声!文章
-
《乘法初步认识》评课稿[集合4篇]
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。评课稿要怎么写呢?以下是小编为大家收集的《乘...
-
我的教学叙事故事(精选11篇)
我的教学叙事故事1我悄声走进教室,此时离上课时间还有四、五分钟。教室里真吵!讲台下分明是一群炸了营的小蚂蚱。我足足盯了他们有一分钟,可我的学生们仍然各“忙”各的,对我熟视无睹。我不禁有些气恼,“师道尊严”何在?我板起脸,渐渐地,学生中开始互相传递着一种表情,...
-
小学四年级教学故事(集锦9篇)
小学四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...
-
《分数意义》评课稿通用15篇
作为一名教师,通常会被要求编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《分数意义》评课稿,仅供参考,希望能够帮助...