三年级综合课堂的教学设计
教学目标:
过程与方法:
1会用文字和图画观察记录鱼。
2 能对鱼的形态特点提出问题,并选择适合自己探究的问题。
3 能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见。
知识与技能:
知道鱼的'生活习性和行为特征。
情感、态度与价值观:
1体验到探究鱼的特征方面的兴趣。
2 愿意与他人合作并交流看法。
教学重点、难点:
能对鱼的形态特点提出问题,并选择适合自己探究的问题,并进行探究。 教学时间:
一课时
教学准备:
教师准备:鱼、鱼缸、放大镜、水槽、回形针、直尺、记录纸
学生准备:鱼、鱼缸、放大镜、水罐、直尺、
教学过程:
一、指导观察并描述鱼的特征。
1、教师指导学生明确观察目标、观察要求、并描述观察到的鱼把观察到的鱼画下来。
2、学生自主观察。(注意提醒学生不要把鱼捞出水来)
3、学生汇报观察情况,
4、指导学生对他们的发现进行猜测、推测。
二、研讨感兴趣的问题并分组。
1、指导学生讨论:关于鱼,你想研究什么问题?
2、师生讨论。(教师板书问题)
可以研究的问题主要有:
① 鱼听得见声音吗?
② 鱼知道饥饱吗?
③ 鱼怎样运动的?
④ 研究鱼鳞花纹的年轮。
⑤ 鱼怎样睡觉?
⑥ 于是怎样呼吸的?
3、指导学生选择自己感兴趣问题,把学生按研究的问题进行分组。
5、指导小组学生制定研究计划、方案。
6、全班讨论、研究、完善研究计划。
三、分组研究感兴趣的问题。
学生分组自主研究(教师参与其中一个小组的研究或者巡视各组研究的情况)
四、交流研究成果。
1、各小组汇报交流研究成果。(汇报展示成果的形式可以多样,如:描述、画、
数据等)
小组汇报时有组长主要发言,其他组员补充,其他小组的同学可以提出疑问请这个小组回答。这样共同研讨,活跃课堂气氛。
2、教师简要小结。
五、教师课堂小结
鱼听得见声音吗?
鱼知道饥饱吗?
鱼怎样运动的?
研究鱼鳞花纹的年轮
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