小学五年级《古人传递信息的故事》教学反思
本单元是集课内外一体的、规模较大的综合性学习。学生已有了一定的综合性学习的基础,但教学中还要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式。注意一下几个环节:浏览本单元的所有阅读材料,活动前讨论制订计划,活动中发扬合作和主动探究的精神,活动后要展示和交流成果。
本单元分两个板块:“信息传递改变着我们的生活”板块一方面充分利用阅读材料中的.《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》等文章。
《古人传递信息的故事》讲述了三个故事:烽火戏诸侯、马拉松故事、哥伦布的漂流瓶、。以此来了解从古代到现代信息传递方式:古代采用烽火、人报信、漂流瓶、驿差、信鸽等形式,尽管也能传递信息,毕竟速度太慢,有时还会误事。教学的时候让学生自由读阅读材料,理解课文的重点,清理内容,理解古代人们出的传递信息,理解不是难点,容易忽视的是知识点,要让学生抓住古代信息的特点:速度漫、易出错、信息量小等。
本班绝大学生家中都能上网,即便不能上网的学生在信息技术课上对网络也有接触,对现代信息传递的特点及作用比较熟悉,让学生自己学习上网查找资料,把学习从课内延伸到课外。
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