七年级数学《探索与表达规律》评课稿
秋雨微凉,**中学任老师及其领导却冒着霏霏细雨,给我们送来了一节数学课:《探索与表达规律》,我们组就听了本节课后的感想谈几点:
一、教材处理不同:
任老师的本节内容是北师大版第二章代数式的一节课,她把这一节课分成两个课时。今天所讲第一课时,完成了课本知识和课后拓展题7。十一届常规编剧课。而人教版把这个知识点放在数学活动中。,为一个实践活动课,对于实践活动课,我们一般不做过分探究,基本上用自习把它学成一个题解一解就行。没认真对待过,形成了数学思维培养的不足,故学生多在“找规律”的题中出问题。
二、课题引入自然,符合学生认知。
近几年来,我校要求每节课出示学习目标,所以我们的开课多以齐读学习目标开始,机械呆板,好像在提示本节课学生要翻越的大山,而任老师以《青蛙跳水》儿歌引入:“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水......”要学生按规律说下去。学生开始声音既洪亮又整齐。慢慢地,声小了。最后没声了。老师笑了:“这里面有规律的,请思考其中的规律,进而引入到学习中和我们的开课相比,前者是‘要找学’后者是‘我要学’!”充满了师生共同探索的人情味。
三、微课的引入,让人耳目一新。
本节课中,任老师引入微课,讲述了月历中的数学规律。直观、形象且能引发学生积极的思考。让老师有更多的精力投入到下一环节的教学中去。这种资源共享的方式更加节省了资源,有效为教师减负。在教堂中,任老师建议大家找已有的微课,也可以分组合作,制作共同问题的微课。这样可以有效的把老师从重复的工作中解脱出来。
四、课堂中的引领、示范作用,堪为表率。
在上课中,任老师耐心引导,细心关注每个学生的反馈,对于同一个题,从不同的角度和学生讨论,用数形结合的方法,培养了学生的观察能力,归纳能力和语言表达能力,对于学生不会的`问题,能耐心,引导学生思考,对于不规范的书写,能幽默指出,这样,每一个学生都从老师的眼中看到了不同的自己,他们勇于坚持自己的观点,全身心投入到讨论这种严谨的态度,温和的声音,执着的探究,起着润物细无声的潜移默化的影响。
总之本节课任老师不仅给学生传授了一些知识,还给我们学校的数学教师带来了一种精神,那就是严谨细心,耐心的做好每一个细节,成为一个平凡的名师。
-
教学小故事(通用15篇)
教学小故事1本学期任教了一年级语文,当了一年级孩子的班主任。自从94年教了一年级,就从未教过这么小的孩子,套用歌词里的一句话,叫:“再过二十年,我们再相会!”一切居然那么新鲜,那么有趣,那么可爱!有一天,我向孩子们求捐一根教鞭,以废弃的老式电视机天线为最佳。第二天,三...
-
语文大自然的声音评课稿[常用15篇]
作为一名教学工作者,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那要怎么写好评课稿呢?以下是小编收集整理的语文大自然的声音评课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。语文大自然的声音评课稿1《大自然...
-
鸟的天堂课后反思(5篇)
在我们平凡的日常里,我们需要很强的课堂教学能力,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。我们该怎么去写反思呢?下面是小编整理的鸟的天堂课后反思,仅供参考,大家一起来看看吧。鸟的天堂课后反思1为完成这个探究性专题,学生就不能只局限于领悟树的"大",还需深刻领...
-
《狐假虎威》的评课稿通用
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。快来参考评课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《狐假虎威》的评课稿通用,仅供参考,大家一...