长征课文教学设计
教学目标:
1.学会3个生字。能正确读写下列词语:磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.理解诗意,感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
教学重难点:
1.理解全诗的内容,会朗读和背诵全诗。
2.理解重点词语和诗句的深刻含义。
教学过程:
【第一课时】
教学目标:
1.预习课文。
2.学会3个生字。能正确读写下列词语:磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。
3.初读课文,交流相关资料,质疑。
教学过程:
一、揭示课题,交流资料
1.板书课题。
2.介绍作者和时代背景。
3.学生根据自己的了解,将搜集到的反映长征的文字、图片等资料进行交流。讲一讲长征的时间、经历的省份、山水、一些重要的战斗、小故事等,对长征有一些初步的认识和大体的了解。
二、布置预习
1.查字典,学习生字新词,读通课文。
2.朗读课文,想想每句诗的意思,体会全诗表达的思想感情,把不懂的地方画出来。
三、检查预习
1.说说学习生字应该注意的问题。
2.朗读课文。
3.交流初读课文的感受。
4.提出问题。
四、布置作业
1.抄写词语。
2.朗读、背诵课文。
【第二课时】
教学目标:
1.理解诗意,感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的`气概。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教学过程:
一、大体了解诗意
1.多读几遍课文。
2.讲讲全诗的大概意思。
二、细读课文
全班交流的形式学习全诗。
1.让学生自己讲讲每句诗的意思,师生共同补充。
2.每讲完一句诗,就根据自己理解的程度读一读,大家评议后再读。
3.学生随时提出问题,老师组织大家讨论、交流、解疑。
三、谈感想
1.这首诗讲述了红军长征途中几次重大艰苦的斗争?
2.学习了这首诗,你向红军学习什么?
四、指导朗读背诵
1.朗读:注意重音和停顿。
2.背诵:在理解的基础上,熟读成诵。
五、总结
1.小结同学们学习的情况。
2.教唱《长征》这首歌。
附:板书设计
教案点评:
《长征》是一篇精读课文。课前教师注意组织学生观看有关长征的记录片或故事片,让学生搜集反映长征的文字、图片等资料,以增加对长征初步的大体的了解。课上注意教给学生学习诗词的方法:1、初读——大体了解诗意;2、采用各种方法细读——弄清每句诗的意思;3、有感情地朗读背诵;4、学生提出问题,组织讨论交流,归纳中心,使学生受到革命传统教育。
探究活动
开展读长征故事,讲长征故事的活动。
活动主题:《读长征、讲长征、颂英魂》故事会
活动过程:
1、开展读长征故事活动,向大家推荐长征书籍。
2、以个人或小组为单位,进行推荐、自荐。
3、组建评审小组,设计评选条件及评选奖项。
4、定期开展活动。
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