关于电视塔课堂实录的点评
教学实录及点评授课教师: 湖南省 岳阳市 岳阳楼小学 方育红
实录及点评:湖南省 岳阳市 岳阳楼小学 赵 娟
教学内容:
语文出版社出版 小学语文第一册 第14课 电 视 塔
教学要求:
1、 认识12个生字,《电视塔》课堂实录及点评。会写2个生字。
2、 正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
3、 了解电视塔的特点和作用,体会电视塔给我们的生活带来了快乐。
教学重点:
1、认识12个生字。会写2个生字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
教学难点:
认识12个生字。会写2个生字。
教学准备:
课件、生字卡。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、 谈话导入。1、出示生字卡“电视”,小朋友你们认识这两个字宝宝吗?谁来读?生1:电视师:读“视”的时候,要把小舌头翘起来,你再读读,小学一年级语文教案《《电视塔》课堂实录及点评》。生1:电视师:跟老师读,电视。生:电视、电视、电视。2、打开折叠卡片出示“塔”字师: 这个字宝宝谁认识?生1: 塔生2: 塔师:请你当小老师带大家读。生2:塔生:塔 塔 塔师:谁能连起来读?生1:电视塔生2:电视塔生齐读:电视塔3、示题师:今天我们来学习14课电视塔。(将“电视塔”卡片贴在黑板上。)师:你见过电视塔吗?它是什么样子的?生1:电视塔高高的,伸到天上去了。生2:电视塔很尖。师:是这样的吗?我们一起来看看。(师在黑板上画电视塔的简笔画)过渡:师:课文里是怎么写的呢?请小朋友翻开书71页,自由地把课文读一读,不认识的字读读拼音,也可以问问老师和同桌的小朋友。
[点评:这样的导入,自然流畅,从“电视”二字引出“塔”字,降低了学生识字的难度。根据学生对生活中电视塔的回忆和描述,老师画出尖尖的、高高的电视塔,使学生对电视塔的特点有了一个感性认识。]
二、学习课文,指导朗读。
1、学习第一句。
(1)师:小朋友读的真好,课文的哪一句写了铁塔的样子?(出示课文第一句)生1:第一句。师:请你来读读这句。生1:铁塔高,铁塔尖,高高铁塔入云天。师:小朋友自己再读读。师:读了这一句你知道了什么?生1:我知道了铁塔很高。生2:我知道铁塔尖尖的,到白云和天上去了。
(2)师:铁塔真高,它还和蓝天白云交朋友呢!谁能把铁塔高高的感觉读出来。生:铁塔高,铁塔尖,高高铁塔入云天。师;这个小朋友的“高”字读得真好,老师感觉铁塔真的`很高。谁再来读读。生:铁塔高,铁塔尖,高高铁塔入云天。师:这个小朋有把“入云天”拉长了一些,好像电视塔真的到天上去了呢!师:请小女孩站起来读读。[点评:由于学生有了在第一个环节中对电视塔的了解,因此,很快就能知道这一句是写电视塔又高又尖。这个从感性到理性的认识过程,符合一年级学生的认知规律。在这样的基础上朗读,效果当然会很好。]
(3)师:铁塔又高又尖,你还见过哪些东西是尖尖的?生1:火箭是尖尖的。生2:五角星是尖尖的。师:这些尖尖的东西都是(手势)上——生)小,下——(生)大,小朋友跟我读,上小下大 尖尖 尖。生:上小下大 尖 尖 尖。
-
《小小的船》评课稿优秀
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《小小的船》评课稿优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。《小小的船》评课稿优秀1《小小的船》是...
-
人教版《鹿和狼的故事》教学设计
作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的人教版《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家分享。人教版《鹿和狼的故事》教学设计1教学目标:1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2...
-
秋天的图画课后反思
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的秋天的图画课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。秋天的图画课后反思11、识字和语言思维训练结合在识字教学中,指导学生把识字个语言训...
-
失物招领评课稿经典
作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢?下面是小编收集整理的失物招领评课稿经典,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。...