《看电视》课堂实录
教学目标:
1、认识“会”、“洗”等14个生字,会写“爸”、“全”等6个字。
2、有感情的朗读课文,体会家庭成员的亲情。
初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。
教学重点:本课的识字与写字
教学难点:有感情的朗读课文。德育教育:形成尊老爱幼的好风尚。
教具准备:生字卡片
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
一、猜谜揭题、引入新课
1、猜谜语
2、谈话:电视这么有趣,我们都爱看,你们谁知道,自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目?
3、唉,爸爸妈妈爱看这个,奶奶爱看那个,我却爱看动画片,这可怎么办?别急,我们先去东东家看看,他们家是怎么看电视的?
4、出示课题。
二、读文思考、感悟体会。
1、自由拼读课文,读准字音;
2、在课文中把生字划下来,多读几遍;
3、数数课文共有几个小节,编上序号;
4、指名读儿歌,
5、学生识字活动:
(1)、认读生字卡片;借助拼音自由读短文;
(2)、由轻声读,画出生字词;
(3)、同桌互相读;
(4)、指名读课文;
(5)、展示读;
( 6)、小组合作谈体会。
(7)、推举代表发言
(8)、在文中找出证明观点的语句。
(9) 、感悟,用“因为……所以……”造句,联系自己家的'情况,用“因为……所以……”造句。
6、评价,说说为什么要这样读
7、读了课文,你明白了什么?还有什么不明白的地方?
8、齐读课文
9、你最爱读哪一段,请站起来读给大家听;
10、读了课文,你明白了什么?还有什么不明白的地方?
(1)“我”家看电视奇妙在哪里?他们不爱看喜欢的电视节目,是真的不爱看吗?
(2)理解最后一小节:每个人心里都装着一个啥秘密呢?
学生活动:1、说自己喜欢看的电视节目。
2、说父母喜欢看的电视节目。
三、有感情地朗读课文。
作业设计:1、有感情的朗读课文;
2.观察家里人喜欢看什么电视,你今后准备怎么做?
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