找次品的教师课堂实录
让学生初步感知用天平找次品的方法。以下是小编为大家整理分享的找次品的教师课堂实录,欢迎阅读参考。
找次品的教师课堂实录师: 在学习新内容之前我想考考大家的眼力,老师这里有两瓶药,其中有一瓶少3片,是不合格,我们称它为次品。怎样从这两瓶中找出来呢?同学们帮老师想想办法 。
(用手掂一掂、用称称)
师:用手一定能掂出来次品吗?(不一定)为什么不能?(相差太少的`就掂不出来了)那最好的办法是什么?(用天平秤)
师:好今天老师就跟大家一起学习利用天平找次品的方法。
板书:找次品
师:我们学习数学用途真是广泛啊!
师:同学们见过天平吗?谁能把天平画出来?(找一人画天平)
师:怎样找出两瓶中的次品呢?孩子说一说。
师:两瓶中的次品我们会找,现在老师有三瓶其中有一瓶少4片,该怎样找呢?可以把你的想法三人小组说一说。
师:同学们能顺利的把两三瓶的次品找出来,数量多一些会找吗?
学习例一。
请同学们读一读134页的例1:这里有5瓶钙片,其中1瓶少了3片,设法把它找出来。
师:请同学们读一读例一,并说一说例一的要求。
生:略。
师:怎样找出次品呢?你可以想一想,画一画,说一说。然后再把你的想法给你的桌友说一说。
老师巡视、指导。
让学生汇报想法。老师板书:略
师: 从这儿我们可以看出,用天平找次品的方法是多种多样的,思考:至少称几次就一定能找到这个次品。
生:略。
师:当我们选用一种方法来分析和研究问题时,应注意可能出现的结果考虑全面,才能得出正确的结论。也就是说,我们想要保证找到次品(板书:保证)就一定要找出至少需要的次数。
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