《这儿真好》课堂实录

导语：一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的,假如你是小熊,你这时最想做什么?课文内容学生边带着头饰出场演绎小熊梦中的意境,这样就把学生引入了课文的意境中。下面是小编给大家整理的《这儿真好》课堂实录内容，希望能给你带来帮助!

课前交流：

师：今天上课和平时有什么不一样呀？

生：有很多老师，我很喜欢。

师：那我们应该怎么上课呢？

生：不能做小动作

师：老师也说说自己的希望，认真听别人发言，积极发言。

上课

师：今天这节课，老师带来了一幅画，看看画的是什么地方。

（师简笔画）

师：看出来了吗？

生：海上。

师：是啊！一片海上有一块突起的陆地。

师：这好似一块小岛，看老师写这个字（师写“岛”字）。

师：这是个什么样的`小岛呢？

（出示荒岛一词，齐读。）

师：什么是荒岛？

生；荒废的小岛。

生：没有人，

生：光秃秃的像个无人岛。

师：是啊！没有人，荒废的小岛我们就说——荒岛。

（跟老师一起写课题——这儿真好，拿出小手。）

师：注意这个儿话音，舌头一翘。（师示范做夸张动作。）

师：小熊做了一件事，让这儿真好，那么，小熊做了一件什么事呢？

（认真听老师读书，想想小熊到底做了一件什么事。）

生：小熊种了一课小树苗。

师：这篇课文后面还有很多生字等着我们呢？

【教师的感染力较强，学生还沉浸在老师刚才投入的朗读中，此时，一个学生“啊”了一声，看来，老师已经带动和吸引了这个学生。】

师:想一想，田字格里的字怎么记住它。

提要求生读书。

师：下面让我们来汇报汇报

读词语，屏幕出示：

一座荒岛孤零零梦见（标拼音）

第一个学生读得好，表扬后鼻音读得好，又找两个学生读。

师:还可以说一座什么呢？

（生说：一座高山一座楼房一座桥）

师：我们通常在这些又高又大不能移动的事物前加“一座”。

【一生读得很用力，很可爱。】

师：你还在什么词中见过座

生：一座椅子

师纠正，并提醒座位一词。

出示照片，公园的椅子和电影院的椅子都叫“座位”。

师：谁来记住这个字。

生：里面这个字叫“坐”。

师：小熊啊！一个人住在荒岛上，孤零零的，什么是孤零零的，读读前后的句子就可以知道了。

生：只有一个人。（读前面的句子后指名回答）

生：做了什么梦。（读后面的句子）

指名读词语——孤零零

全班一起读。

第二排词语，读之前要看清楚拼音。

指名读难词——绿叶成阴

师：熊在岛上种呀种，晴天种雨天种，这叫——（绿树成阴）山上种呀山下中，这叫——（绿树成阴）

师：这么多的小树苗——你来说说绿叶成阴是什么意思。

指名回答。

师：山前是树，山后是树，山上是树，山下是树，这就叫——（漫山遍野绿树成阴）

师：哪些动物来了？

（出示照片:猴象，还出示视频）

师：我们的祖先真伟大，每个汉字后面都藏着学问呢。

读第三排词语，问：你有什么要提醒大家要注意的？

生：一个鼻音一个边音。

师：谁能读清楚。

师：“极”是个生字，“高兴极了”什么意思？

生；不得了。

师：还可以说用在哪些词语中呢？

师：幸福极了，饿极了，

指名读词语。

师：去掉拼音还能读好吗？

《这儿真好》同步练习

一、看拼音，写词语。

lián mánɡ shuō huà tiān kōnɡ dà xiànɡ

ɡu nián zu wèi ɡāo xìn jí le

二、选择正确的读音，打上“√”。

遍（biàn piàn） 梦（mèn mènɡ） 猴（hóu huó）

零（línɡ nínɡ） 荒（hānɡ huānɡ） 年（lián nián）

三、选一选，填一填。

1．晚 完 玩

（1）小朋友们_____得开心极了。

（2）到了______ 上，雨才停了。

（3）妈妈做_______ 工作后才回家。

2．座 坐

（1）下课了，华华还____ 在_____ 位上。

（2）明明主动给老奶奶让_____。

3．呢 吧 呀 吗

（1）请你唱支歌_____！ （2）世界多美______！

（3）你喜欢数星星______？ （4）你在哪里_____？

四、读一读，填一填。

许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：“啊，这儿真好！我们就在这儿吧！”

1．用“——”画出小动物的话。

2．小动物说了 句话。

3．“我们”指的是 。

4．文中加点的“啊”怎么读（dú）？想一想，你肯（kěn）定行！

五、想一想，画一画。

你知道现在那个小岛什么样子吗？把它画下来吧！