学会合作课后教学反思
《学会合作》是一篇演讲稿,这节课第一要务就是让学生再次了解演讲稿的特点。为什么说“再次”呢?我引导学生回忆五年级学过的《每天四问》,说一说演讲稿的特点。噢,学生记起来了,就是围绕一个话题,讲出自己的观点。
还是让学生读一读课文,在读的过程中正音:卡(qiǎ)、分(fèn)。因为我过于强调检查学生读通课文的情况,所以让十八位学生“开火车”读了两轮课文。这儿“浪费”了一些时间。
第二个环节是概括课文内容。对于这一任务,我告诉学生:还是要掌握方法,扣住“演讲稿”的特点找中心句,也就是本文的论点。在学生找出了最后一句——“作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”后,我引导他们找一找与这一句意思一样的句子。联系上文,学生发现了第三自然段中的“一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙”。我告诉他们,这就叫前后照应。
明确了这篇课文的主要观点之后,我和学生一起来探讨:课文是怎样来写“学会合作”的?重点放在让学生说一说,文中用两个事例分别说明了一个道理:什么事例说明了怎样的道理?这样的'处理,我旨在让学生学会概括。在不断地练习之中,绝大多数学生“会说”了。
第三个环节是听写词语。这一次,我让学生们听写的词语是这样几个:顾名思义、卓有成效、典范、悠扬、和谐、协作、一幢、牺牲。其中有易错字,有易混淆的字,有需理解的重点词。同桌互相批改、订正之后,我让学生捧着词典说一说“顾名思义、卓有成效、典范、和谐、牺牲”等词语的意思。
第四个环节是学习第二自然段,学习运用“总之”写一段话。但是下课时间到了,我随即把这一任务改为课后作业,下一节课来评读学生们所写的内容。
最后我明确告知学生明天的语文课的学习目标:
1、评读一下大家的写话;2、探讨文后第3题;3、体会第5自然段中的“依次”一词;4、仿写:生活中自己与他人合作的一个例子;5、9人合作来“演讲”一轮。
-
我的教学故事集合15篇
我的教学故事1我是一个很爱喝咖啡的人。为什么?因为咖啡的味道不会千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作为一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感...
-
母鸡评课稿通用
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么评课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的母鸡评课稿通用,仅供参考,大家一起来看看吧。母鸡评课稿通用1《母鸡》是四年级上册第四单元中老舍的另一篇佳...
-
《1000以内数认识》评课稿集合
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的《1000以内数认识》评课稿集合,欢迎阅读,希望大家能够...
-
古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...