课文《丰富多样的情绪》教学反思
我上了《丰富多样的情 绪》,下面我将就教学中的得与失进行反思。
做得较好的地方:
首先,整堂课在设计上比较完整,《丰富多样的情绪》主要分为两大板块,一是“情绪万花筒”,意在让学生了解情绪的分类;二是“情绪与生活”分析情绪对生活的影响,即情绪的作用。在授课过程中通过情境的设置和问题的铺垫让学生获取知识。
其次,在教学环节的设计上也尽量贴近学生生活。如提供学生身边的情境让学生谈谈自己的感受,在典型案例的`分析中让学生通过分析得出结论。即通过实例,让学生的分析理解能力有所提高。如在讲解情绪的基本类型的时候,先给学生展现四种典型情境,然后让学生归纳出“喜、怒、哀、惧”四种类型,再通过活动“词语接龙”请学生讲讲描述情绪的相关词汇。在活动中提高了学生学习的积极性,培养了学生的分析能力和归纳能力。
第三,在教学方法的选择上也力求活泼生动,让学生在轻松和谐的课堂氛围中有所收获。在讲述“喜、怒、哀、惧”四项基本情绪时,为了能够让学生有足够的体验,请四名学生在白板上画出相关情绪表情的简笔画,加深了学生对情绪的理解。以活动课的模式开展教学,如在上“情绪对生活的影响”的时候,用小品“情绪与比赛”引发学生对“情绪的作用”的积极思考,提高了课堂的效率。
第四,能创设民主课堂,教学目标完成较好,教态较好,语言不拖沓,衔接较好。
当然,这堂课也存在以下不足:
一、对教学难点“情绪对生活的影响”分析拓展不足。《丰富多样的情绪》的教学重点为“情绪的基本类型”,在这一教学环节中运用了较多的活动,让学生体会到情绪的基本分类。但在“情绪对生活的影响”这一教学难点上有些分析不足,小品《情绪与比赛》让学生了解到情绪对水平发挥有影响,进而与学生的生活实际相联系,让学生理解积极的情绪常常产生积极的影响,消极的情绪常常产生消极的影响。由于在上一个环节“情绪的基本类型”花时较多,故而在“情绪对生活的影响”这一环节中分析略显不足。
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