《材料在水中的沉浮》课后反思范文
9月29日,萧山区小学科学“网上教研”活动在我校顺利地开展了,这次活动有幸请到了省教研员喻伯军老师,他的指导让我们三个上课老师受益匪浅。课后,专家和同行们对三节课积极交流,踊跃发言,提出了很多自己的看法和建议。结合这些宝贵的建议,我对所执教的《材料在水中的沉浮》一课进行的教学反思如下:
1、实验前指导不够到位。预测沉浮前,我指导学生用沉浮符号来表示沉浮,但在实验之前没有再次强调,因此在巡回指导时,发现有些小组预测用沉浮符号,而实验结果却用“沉”“浮”文字来表示。改进方法:实验前再次强调用符号表示沉浮;在探究身边物品沉浮的实验过程中,自己设想的是要求学生和之前实验一样先预测再探究,但是因为环节设计的.不够精细,在实验要求还没提出之前,先举例身边的物品,导致学生都提前开始动手实验,而忽视了预测。改进方法:在提示学生可以研究身边哪些物品之前,先强调实验的要求,按照刚才探究的步骤,先预测再实验,或者使用PPT强调这个过程,从而强化三年级学生还没形成的探究习惯。
2、学情分析不够准确。这节课上下来,感觉学生遇到了两个难处,一是对材料的概念不清楚,因此在填写记录表上“用什么材料做的”这个空格时不知道该写什么,造成预测部分所花的时间过长了。二是填写木头特征气泡图时,学生关于木头特征的很多文字不会写,由于时间的关系,使得一些小组没能够完成气泡图。在这些环节上,我感觉自己备课时的预设还不够全面,对三年级学生的知识水平也不够了解,影响了课堂教学效果。改进方法:本节课是三年级上册第三单元“我们周围的材料”中的第五课,因为没有前面几节课的铺垫,因此学生对于材料的概念比较陌生,课前可以向学生介绍下我们周围有哪些常见的材料,这样可以节省预测部分所占的时间。可以选择性地板书那些学生不会写的字,提高课堂的实效性。
3、细节处理还有待改进。学生汇报时,一个学生在上面读他们小组的实验结果,汇报内容比较简单,什么物品是沉的还是浮的,再加上学生汇报的声音不够响亮,因此这样的效果并不好,改进方法:可以尝试让所有学生看汇报小组的记录表提出与这个小组不同的地方,或者通过提问“其他小组有不同意见吗”,这样可以使所有学生都参与到实验汇报当中。另外,PPT上文字没有标点符号,黑板字书写不够端正,这些虽然看起来是小毛病,但却是一节好课不允许犯的错误,必须重视起来,并努力去改进。
以上是我对自己第一节区级公开课的反思,希望老师们能够不吝赐教,多多指正。
-
[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...
-
液体的热胀冷缩评课稿3篇
液体的热胀冷缩评课稿1连续听了李老师执教的《液体的热胀冷缩》几课后,我有以下本节课的一点看法:首先,本节课的教学目标明确,本课的教学目标是:科学概念:1、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2、许多液体受热以后体积会变大,受...
-
《四个太阳》的评课稿优秀
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么什么样的评课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的《四个太阳》的评课稿优秀,仅...
-
小学四年级教学故事(集锦9篇)
小学四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...