《Is this your skirt》四年级英语教学设计
【课题】Unit3 Is this your skirt? 第六课时
【教学重点】听说认读掌握生词:skirt shirt jacket dress T-shirt
【教学难点】单词拼读及书写指导
【教具准备】
本课生词的单词卡片
配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn]
相配套的教学录音带
学生的小英语练习本
课文主题图
大小写字母卡片
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
free talk
What color do you like?
What color is your /…?
Let’s chant
B部分的Let’s chant.的歌谣,边说边出示单词。
(二)呈现新课 (Presentation)
观看Let’s learn部分录像,理解情景。
教师带读生词,让孩子认读。
小组比赛拼读,抽查孩子的'拼读。
两人一小组,一个拼,一个写。单词的抄写练习。
出示句子的句卡,让孩子试读,教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写,提示孩子注意标点和占格。
模仿课文内容,学生自己设计对话,进行表演。
(三)趣味操练 (Practice)
拼一拼,猜一猜
教师拼一个单词,让孩子迅速说出词
孩子小组做游戏
听一听,拼一拼
每个小组一套字母卡片,请一个孩子说词,小组拼,比比谁最快。
Pass the message
教师分别给每个小组一张句卡,“What color is it? ”
各小组抄写传到最后一名同学,写出答案。
(四) 扩展性活动(Add-activities)
设计你心目中的时装:
每个孩子设计一套衣服,给自己的娃娃穿上,然后运用本单元学过的句子进行介绍。
大家一起评出“最佳时装设计师”及前三名。
【板书设计】
Unit3 Is this your skirt?
-
小学四年级教学的故事
小学四年级教学的故事1一、阅读教学的共性根据新课标的要求,阅读教学要体现现代教育理念:1、要重视学生在阅读过程中的主体地位,一是重视学生阅读过程中的主体地位,要激发学生的阅读兴趣,要保证学生阅读过程中的主体地位,文本的意义是学生在阅读过程中自行发现,自行建...
-
《分数意义》评课稿通用15篇
作为一名教师,通常会被要求编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《分数意义》评课稿,仅供参考,希望能够帮助...
-
道德与法治评课稿(汇编11篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到评课稿来辅助教学,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?下面是...
-
生命桥评课稿通用
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的生命桥评课稿通用,仅供参考,大家一起来看看吧。...
相关文章
- 冀教版五下Lesson4《Who is thirsty?》的教学反思
- 新标准英语三This is my mother优秀教学设计范文
- Storms sink ships全国英语考试例题解析
- 四年级英语《I like biscuits》的教学反思
- 《Whats sixty plus thirty?》教学感悟
- 八年级英语下册unit 7《Would you mind turning down the music?》教学设计
- 四年级英语《Unit3 Is this your skirt》教学设计
- PEP4 Unit3 Is this your skirt英语评课稿
- 外研社一起Module10 UNIT2《Whats sixty plus thirty》教学案例
- Unit Three is this your skirt教学设计范文