湘教版《语文活动》教学设计范文
教学目标
1.识记形声字。
2.通过填表写、朗读,引导学生活用词语。
3.引导学生学会用:“有的像……有的像……”写句子。
4.在“读读背背”中积累对子。
5.通过收集邮票,了解邮票上的风景。
课时安排:1课时
一、万花筒。
1. 学生自读并观察生字特点,说说发现的特点。
2. 学生自由读,指名读。同桌互相检查对生字的认读情况。
3. 照样子写一写。
4. 讨论其他同类字。
二、我能填。
1.熟读四字词语,了解词语的'意思。
2.填一填,再读一读,记一记,体会用法。
三、我能写。
1.读前面的例句,体会带点词的用法。
2.试着写一写。指名读读,老师和学生评价。
四、百宝箱。
1.学生在小组内自读所列句子,并说说这些句子的构成有什么特点。
2.全班交流。老师引导学生了解对子的构成特点。
3.学生读读记记,并根据对子的构成特点,再说说自己知道的对子。
五、大舞台。
1.拿出自己收集的风景邮票,小组交流,并挑选出最优秀的参加班级交流。
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《世界各地的华人》的教学设计
教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第四单元第十三课《世界各地的华人》。学情分析“世界各地的华人”距离学生现实生活较远,为了让学生通过本课学习真切地感受到海外华人对祖国母亲浓烈的思乡情结和真挚的爱国之心。学生热爱祖国的...
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成语施谋设计的出处
【成语】:施谋设计【拼音】:shīmóushèjì【简拼】:smsj【解释】:运用策略计谋。【出处】:元·无名氏《下西洋》第四折:“谁想太监三保,施谋设计,乘舟骗海,取了许多宝物。”【近义词】:施谋用智、施谋用计【语法】:作谓语、定语;用于处事施谋设计成语接龙【顺接】:计上心...
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景观设计的合同范本
发包方:____________公司(以下简称甲方)承包方:________________(以下简称乙方)根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及有关规定,结合本工程的具体情况,经双方协商一致,签订本合同,以资共同遵守。第一条工程概况1.工程名称:______________项目外环境景...
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智慧个性签名设计
1、我要为了我的以后好好奋斗。2、遭遇挫败痛苦时,告诉自己:不过是归零了,不过是从头再来!3、不要给自己颓废的机会。4、如果放不下过去,就别奢望有美好的未来。5、真正的陪伴,经得起坎坷,经得起平淡。6、生命本没有高低贵贱之分,任何时候都不要随意看轻自己7、机会对...