教育随笔:老师不理我
在学习、工作中,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。什么样的随笔堪称经典呢?下面是小编整理的教育随笔:老师不理我,仅供参考,欢迎大家阅读。
教育随笔:老师不理我1
丹丹是个活泼聪明大方的女孩,入园以来一直表现良好,从未哭闹过。这个孩子好奇心特别强,遇事总爱问个究竟。
六一又到了,文艺汇演很精彩,可是总有几个调皮的孩子说话,开始我没理会,可眨眼的功夫那几个调皮的孩子不知上哪儿去了?一问,都说上厕所了。于是又去找他们。汇演就在我维护秩序和寻找孩子中结束了。
放学的时候,别的小朋友都高高兴兴的,可是丹丹却低头耷拉角,一付无精打采的样子,这是怎么了?
经过与孩子的沟通,原来:汇演时,丹丹高高兴兴的和我打招呼,可是一连喊了我好几声,我倒没有听到。丹丹以为我不喜欢她才不理她。
了解情况后,我马上向丹丹道歉,说明在当时的.情况下,因为要维护秩序,还要找偷溜出去玩的孩子,的确太忙了,再加上正在演节目,声音比较嘈杂,确实没有听到孩子的声音,请求孩子谅解。于是,孩子又恢复了开始的活泼开朗。
教育随笔:老师不理我2
宇彤是个活泼大方的女孩,入园以来一直表现很好,从未哭闹过。这个孩子好奇心特别强,遇事总该问个究竟。开放日过后,她的妈妈找到我,说孩子最近不愿意上幼儿园,每天早上都找出一大堆理由和家长磨蹭。经过和家长耐心沟通,家长才吞吞吐吐的说出孩子不愿来园的`原因。开放日那天,宇彤高高兴兴的和我打招呼,一连喊了几声,我都没听见。宇彤以为我不喜欢她才不理她,所以不愿来园。妈妈看到老师面对孩子热情地呼喊毫无反应,也无以为老师嫌弃自家孩子平时话多,故意不理睬。
了解情况后,我向宇彤道歉,然后向家长作了解释。说明在当时情况下,因为忙着为下一个游戏做准备,纪要组织孩子又要搬运道具,的确是太忙了,再加上人多声音杂确实没有听到孩子的招呼,请家长谅解。自此,孩子又恢复了往日的活泼开朗,每天又高高兴兴的来园了。
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