教育随笔:老师我不喜欢你了
在平平淡淡的日常中,相信大家一定接触过随笔,随笔是过去社会较为流行的一种文体,语言灵动,婉而多讽。那么,怎样才能写好随笔?以下是小编收集整理的教育随笔:老师我不喜欢你了,希望对大家有所帮助。
班上的小朋友经常向我“投诉”她。而我也因此批评教育过她很多次,可她就是改不过来。有一天舒妤跑过来和我说:“张老师,我不喜欢你了,我只喜欢田老师和崔老师。
班里的陈舒妤是个能说会道的小女孩,那张小嘴巴很是厉害,经常和班里的其它小朋友吵嚷,一会儿训这个一会儿训那个的,班上的小朋友经常向我“投诉”她。而我也因此批评教育过她很多次,可她就是改不过来。有一天舒妤跑过来和我说:“张老师,我不喜欢你了,我只喜欢田老师和崔老师。”我问:“为什么?”她说:“你总是批评我、说我,所以我不喜欢你了。”我问:“我什么时候经常批评你、说你啦?”她说:“当然有,我和其他小朋友吵架的时候、我吃饭说话、我不睡觉说话的时候,反正好多时候你都说我,所以我不喜欢你了。”我听了笑着问她:“那你觉得我怎么做才会让你喜欢呢?”她狡黠的笑着说道:“等你不经常说我的`时候我就喜欢你了。”我说:“哦,那好吧!那以后我不说你了,也不管你了,可以了吗?”她一听可乐坏了,说:真的吗,然后撒腿就跑了。之后的几天我有意的不管舒妤,让她“自由”活动,有了好玩的也故意让其他小朋友玩,两天后,舒妤跑过来问我:“张老师,你真的不管我了吗?”我说:“不是你说讨厌我管你的吗?”她说:“我不是让你不管我,是让你不要说我”我说:“但是我管你我就要说啊,我不说你怎么管你呢?”小家伙皱着眉头纠结了半天,最后说:“你可以有时管我,有时不管我啊”唉,孩子,有时你真的让我无语。
也许我还是要找找方法,经常采用一些游戏的方法,教会孩子怎样做,懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人,平时加强检查,坚持不懈,毕竟现在的孩子个个都是“鬼灵精”。
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