能源资源的开发教学反思
1、新课标的理解:对于课标要求我个人认为感受过程,获得知识,学会技能,培养学习良好的习惯。在必修三的所有章节都已案例教学分析的形式贯穿模块三,我个人觉得,案例不一定一成不变,所谓因材施教,因地施教,因此学无定法,教也无定法。
2、成功之处:运用分析区域经济发展的原理,“分析发展条件---提出问题---解决措施”,步步为营,层层深入,并运用所学原理分析,培养学生分析问题,解决问题的能力。在教学过程中运用比较法、讨论法、归纳法引导学生分析问题。最后结合乡土地理考查学生对本课知识理解与其掌握情况。
在教学过程,对于讨论性的设问,结合乡土地理的设问效果较好。如:讨论云浮石材的'出路与问题时大家都比较积极踊跃。讨论一些远离身边的地理问题时讨论不够积极,参与率不高。
不足之处:在讨论过程中,有部分学生准备不充分以致无话可说,在案例的处理过程有些细节问题未能有效解决,如:讨论中有些问题是开放性的题目,对于学生得到结论与我们预设的结论相差甚远时,甚至背离时,课堂评价体系崩溃。同时在课堂中对学生知识体系的构建还做得不够到位。如在本课中涉及到自然地理,人文地理,人地关系,三者在课堂中没有能很好结合起来。
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