《21世纪的能源》教学设计范文
一、 教材分析
1课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第三段(第1、2自然段)介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明末来新的能源很很富。
2这是一篇宣伟传科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚,是落实三单元阅读训练点的的'选学课文。课文中有些专用术语,只要求大致了解它们的意思就可以了。
二、 教学目标
1能给课文分段,概括段落大意,并用段落结构比较清楚,并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。
2能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。
3了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点,激发学生热爱科学的思想感情。
三、 教学重点与难点
教学重点:用段意归并法归纳课文主要内容。
教学难点:归纳主要内容时,语言的组织是一个难点。
四、 教学准备:让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。
五、 教学时间:2课时。
第1课时
(一) 教学目标
1初读课文,自学生字新词。
2了解课文大意,给课文分段,学习第一段。
(二) 教学过程
1揭示课题。谁知“能源”可以用来干什么?
你知道的能源有哪些?
2自学课文。
(1) 自学字词:生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。
读通课文。
(2) 课文介绍了哪几种新能源?用抓重点段的方法给课文分段。
3自学检查。
(1) 检查生字新词自学情况。
(2) 讨论分段。(第一段:第1、2自然段。第二段:第3-5 自然段。第三段:第6自然段。)
4学习第一段。
(1) 指名读第一段,说说第一段主要写了什么?
(当今我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。)
(2)课文开头的三个设问句,点出了什么?(能源的作用。)
5齐读第一段。
第2课时
(一) 教学目标
1细读课文,学习课文第二、三段,概括段意。
2用段意归并法归纳课文主要内容。
(二) 教学过程
1回忆:当今我们使用的主要能源是什么
2学习课文第二段。
(1) 21世纪的新能源会是些什么呢?它们有什么优点呢?
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