人教版七年级生物上册《被子植物的一生》教学反思
本节课我首先让学生说出被子植物一生大概要经历几个过程,很容易几个大标题就出来了:开花结果,种子萌发,植株生长,然后分别复习这三大块内容。
重视知识的横向联系,将种子萌发,植株的`生长和开花结果的知识归纳串联起来,把各种知识相互融合在一起,形成体系。经过这样的归纳,使学生所学的学科知识进一步系统化,从而让学生加深对知识的理解和运用。
在复习课中应联系生活学生物,加强练习的应用性,通过应用理论知识来解释日常生活典例,前沿科学技术及农业生产等问题达到知识的迁移和应用。我专门设计了"我国北方常在早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,这对种子的萌发有什么作用","桃的果实内有一个种子,而西瓜的果实内却有许多粒种子,这是为什么","开花时遇上阴雨天,往往造成果树减产,主要原因是什么怎样弥补不足""麻屋子,红帐子,里面住着白胖子"。这是描述花生的谜语。其中"麻屋子","红帐子","白胖子"分别由什么发育而成等等,这样的练习设计让学生体验到生活中处处可用到生物知识,发展了学生的思维,提高了学生解决实际问题的能力。
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