三年级信息技术《在Powerpoint中插入图片文件》教学反思
在教学《在Powerpoint中插入图片文件》时,刚开始我的教学设计只是让学生跟着课本上的例题做,一插入剪贴画、二插入自选图形,例题完成后再做课本后的习题。一节课下来,觉得教学效果不好,虽然学生一直在动手实践,但是他们只是照着课本上的操作步骤一步步完成练习,学生的积极性无法激起,创新精神根本无从体现,顶多也就是一次计算机操作技能训练而已。
课后我对教学进行了反思。为什么不把主动权交给学生,让学生自己去发现、探索呢?这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗?于是我重新规划了此节课,设计了“新龟兔赛跑”这一主题。把这节课教学目标由一维(知识)转变成立体三维:知识、能力、情感。
在教法设计上不再是“教师带着知识走向学生”,而是“教师带着学生走向知识”。
首先,我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围,这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围,原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程,一个科学的、有计划的动手实践过程;其次,设计的任务具有很大的想象空间,学生们敢于独立思考,敢于大胆想象,并通过实践探索实现了自己的想法,这为学生的创造性提供了展示的舞台。
简要教学过程如下:1、全班学生自愿组成学习小组,每组4-5人。教师引入话题——制作“新龟兔赛跑”。学生在已经掌握如何插入文字和剪贴画的.基础上,自主探究如何插入外部图片文件,围绕“新龟兔赛跑”这一主题,制作演示文稿作品。在自主探究后,教师可借机进行“插入图片文件”技能的小结。完成作品后,进行成果展示,可解说作品的构图、意境等,甚至演绎。其它小组学生可进行评价。2、碰到问题,鼓励学生自行解决,或小组内、小组间共同协作解决。3、鼓励学生创造与众不同的作品来表现这一主题。
在教学实践中发现,原本拘谨的学习环境变得宽松了,民主了,师生间有着融洽的沟通、启发、交流、互动,整个教学过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。
以上教学策略我运用的是“学生主体性教学”。其指导思想是:一切从学生主体出发,让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”,使学生真正的成为学习的主人。实践证明,以此做为原则的课堂是生动的,学生所乐于接受的。在以后的教学实践中,我会把它做为永远不变的中心法则,使课堂真正成为学生的舞台。
-
[精华]信息技术培训个人研修反思
在快速变化和不断变革的今天,课堂教学是重要的任务之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么大家知道正规的反思怎么写吗?下面是小编精心整理的信息技术培训个人研修反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。信息技术培训个人研修反思1通过一段时间的线上学习和四...
-
信息技术培训个人研修反思14篇(精品)
在现实社会中,我们的任务之一就是课堂教学,反思意为自我反省。反思应该怎么写呢?以下是小编收集整理的信息技术培训个人研修反思,欢迎大家分享。信息技术培训个人研修反思1经过这次参加“国培计划”的网络培训学习,觉得受益匪浅,对于现代信息技术与学科整合的理念得...
-
信息技术培训总结范文通用
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的信息技术培训总结范文通用,仅供参考,希望能够帮助到大家。信息技术培训总结范文通用1为使...
-
电子信息技术个人简历范文
日子如同白驹过隙,不经意间,我们将带着新的期许,开启新一轮的求职,这时候需要提前写好简历了哦。相信很多人都十分头疼怎么写一份精彩的简历吧,下面是小编为大家收集的电子信息技术个人简历范文,希望能够帮助到大家。电子信息技术个人简历范文1姓名:国籍:中国目前所在...