冀教版英语《Tomorrow We Will Work and Play》教学设计范文

　　一、教学目标：

知识目标：will, skip, fly, very, park...

能力目标：学会在将来时态中使用 “will”

情感目标：培养同学维护花草树木的思想感情

　　二、教学重难点：

“will”在将来时态中的使用

　　三、教具学具：

单词卡片，表示处所的图画和动作单词，课件等

　　四、教学过程：

1、Greeting： [=SJ六十铺中小学教育=更多英语教学设计]

2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Let＇s go to the _____（场所）to ____ （动词） _____（名词）。

Eg: Let’s go to the bathroom to wash our hands.

Let’s go to the living room to watch TV.

Let’s go to the gym to play ping -pong.

Let’s go to the park to fly kite.

3、做游戏“Memory Card”来复习动词的三种时态：

挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。教师把单词卡片分成 “过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让同学记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的.位置上。看那组记得准。

4、介绍will是be going to的另一种表达方法，然后在黑板上将来时态的局部加出第四栏，给出一个will的例子，同学试着填充其他动词的这一局部。

5、小组活动：

将同学分成若干小组，告诉同学我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕 “What will you do in the park?”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。

6、听录音，回答问题：

Question: A. what will LiMing, Jenny and Danny do?

B. What will Danny do in the park?

7、Reading following the tape.

8、练习：

A: 仿写句子：

Eg: pencil Tomorrow I will write a story.

__________________________

__________________________

ping rope __________________________

__________________________

s __________________________

B:用所给词适当形式填空：

1. Yesterday I _______(go) to the park with my parents.

2. LiMing always _______(go) to school by bus.

3. Tomorrow I ________(go) to library to read a book.

4. I ______(go) to beijing next holiday.

5. Last holiday I _______(help) my mother with housework.

五、Blackboard：

Lesson 20 Tomorrow We Will Work and Play

Yesterday Today Tomorrow

Ate Eat going to eat Will eat