湘少版英语六年级下册Unit10《Tomorrow will be rainy》课后总结
老师的课充分体现了新课改的精神, 充分调动学生自主学习的能力。 帮助学生自己找出课本中的难点, 再引导学生共同去解决。在学生自己阅读了A部分之后, 让学生找自己不懂的地方,学生质疑:What does “won’t ‘mean ?龙老师不是直接告诉学生答案, 而是问其他同学你们知道吗?其他同学把知道的讲出来了。 我觉的这样效果很好, 充分调动了学生自主学习, 主动探究, 敢于质疑的精神。在阅读课文的时候, 龙老师一改传统的个人阅读, 小组齐读, 全班齐读的方法, 而是采用了先让学生以自己最喜欢的方式朗读课文,熟读后,教师会问:你最喜欢文中哪句?你最擅长读哪几个句子,读给大家听听,还有没有比他读得更好的?喜欢这句话的同学齐读。在这种轻松和谐又有竞争的学习氛围中,以不同的方式反复朗读新知,学生能熟记于心,学生体会到学习的快乐,极大地激起了学生的.学习热情。整堂课, 教师讲解的很少, 大部分都是让学生自己找出问题, 然后共同解决。教师教起来轻松 , 学生学起来也饶有兴致, 积极性很高。当然这也看出了该教师坚实的基本功。不像我们, 老是不放心学生, 老是一堂课不停的讲解, 带读。今后,我也要向她学习,转变自己的教学理念,不能搞一言堂。是啊,学习的主体是学生,课堂的主人是学生,我们教师不能什么事情都包办。怎么可以只顾着自己在课堂上侃侃而谈呢?学会引导,学会放手,给予学生机会,学生会学更乐学、善学。还有该教师的板书简洁明了, 重点突出。这是一堂值的我们借鉴的教改课。
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