小学信息技术《给图画上颜色》说课教案设计

　　一、说教材

我采用的教材是省编《小学信息技术》第一册，我所讲的《给图画上颜色》便是这一单元内容。

（一）教学目标：

1、知识目标：

①熟练使用“用颜色填充”工具，了解其它工具给画涂色的方法

②正确使用前景色与背景色、橡皮与颜色橡皮。

2、能力目标：培养学生创新能力，提高审美能力、观察能力、想象能力及信息处理能力。

　　二、说教法：

情景导入法与任务驱动法

三、说学法:本课学生学习的方法是“接受任务—尝试自学—掌握方法”

四、说教学过程：（本课以40分钟为例，加以说明）

（一）创设情境，激趣引思（大约3分钟）

（出示课件）以动画引领学生进入彩色世界，激发兴趣，接着提出问题：

“这些图片大家喜欢吗？”“喜欢它（指图片）什么？”“你想用色彩描绘身边的世界吗？”由学生的逐一回答，提示课题——《给图画上颜色》。

（二）分层自学 探究新知：（大约15分钟）

本课包括三部分知识，我把第三部分融入到前两个知识中，分两层展开：

第一层学习给图画上颜色（这是重点部分）

1、布置任务：提示课题后，用课件布置任务（出示课件）。

2、学生自学：学生在任务的驱动下，看书自学，练习给画涂色。信息技术教学往往以教师的演示替代学生看书，使教材不能发挥作用，我把读的.过程还给学生，使他们在尝试中掌握操作方法。

3、演示汇报：经过自学，请一名学生到前面演示，把讲的机会让给学生，此时，我有意把图样中设计不封闭图形，让学生发现问题，自主解决问题，使他们明白填充工具只对封闭图形进行色彩处理。同时，引出放大镜，找到漏洞进行填补。

4、总结方法：根据实际情况总结涂色方法和应用要点

（三）解决质疑，突破难点（大约3分钟）“我们把小房子涂好了颜色，这里玻璃的颜色不合适，还能改变吗？你有哪些方法”？根据情况点拨，加以鼓励。

（四）练习巩固 体验乐趣（大约10分钟）新授部分讲完后，要留给学生上机时间练习，通过课件布置作业（出示课件）。

（五）作品展示 互评提高（大约5分钟）通过师生间的交流，有助于学生的语言表达能力，让学生在创作中享受成功的喜悦，树立自信心。

（六）归纳总结 完成故事（大约4分钟）