听美术说课有感
有幸两次和参与招教考试的老师交流,对于美术说课似乎多了一些感悟和体会,让我忍不住想记录下来,作为自己学习的资料。
老师一般在网络和培训班里都能得到一些美术说课的所谓模板,根据这些模板来说课,基本不会出现错误,可是这也正是分值拉不开的原因,招教考试是优中选优,不是人云亦云,那么如何抓住评委老师的心,让自己在众多竞争者中胜出呢?
一、眼神交流。
眼神交流对于人与人之间的日常交流其重要性不需敷述,在招教考试中更加重要。试想,一位胆怯到不敢和人进行眼神交流的人,你能对其产生信任么?无须对评委产生恐惧心理,而要用尊重,礼貌的眼神进行交流,进场做自我介绍时候,可面带微笑,同每一位评委进行目光接触,稳定情绪。
二、教学目标的设置。
教学目标,要体现知识,能力,情感三大目标,根据抽到的题目,找出该课的目标,把其和自己的课堂进行结合,教学目标的设置决定了课堂内容的体现,所以,要根据美术课堂的四大领域,对教学目标进行归类总结。
三、课堂的导入。
好的'课堂导入意味着说课堂教学方面成功了三分之一,或创设情境,或设置悬疑,或基本功展示,要找到适合自己的点,把自己的优点优势在导入方面进行充分展示。例如,《贺卡制作》一课,导入可以采用悬疑,老师收到一张神秘的卡片,这张卡片你猜猜画了什么?写了什么?让学生自由想象的同时,回忆贺卡设计的要素。为下一步教学开启良好的开端。
四、板书设计。
美术课上一般板书不多,但是板书能直接反应一位老师的基本功,假如书法欠佳,也要一笔一划写端正字体,不能潦草应付,更不能出现笔顺,笔画的错误。课题书写完毕之后,要分类进行关键词的板书,板书要有具体的意义,可以是这节课的重点,也可以是作画或制作的过程,是需要学生重视和识记的内容。
以上是我对说课的点滴感受,希望对未来的老师有所帮助,尽快走入到我们教师队伍当中来。
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